Re: [TMOZ:523718] Re: permütasyon-kombinasyon

teşekkür ederim sayın Sercan hocam sitede aratayım.

8 Mayıs 2012 12:53 tarihinde Buket Dindar <buketdindar25@gmail.com> yazdı:

:) yararlı olabiliyorsam ne mutlu bana

8 Mayıs 2012 09:31 tarihinde fazilet arık <ad.re.sim83823@gmail.com> yazdı:

cevap anahtarında sıkıntı olmalı sayın matdertli.

Buket hocam yeni bir bakış açısı kazandırdınız bana teşekkürler.

 

7 Mayıs 2012 17:38 tarihinde M a t D e r t l i <t.sahin@hotmail.com.tr> yazdı:

Buket hocam 2 sayısının KONUMUNA GÖRE İNCELEME YAPTIĞIM ZAMAN SAYI 70 ten büyük çıkmıştı ek  incelemeler yapmam gerekti.

7 Mayıs 2012 17:36 tarihinde Sercan Koçak <sercankocak@gmail.com> yazdı:

Hocam 2 sayısı için yaptığınız incelemelerde diğer üç asal sayınında
küçükten büyüğe doğru sıralanması gerektiğini de hesaba kattınız mı?
Saygılar, sevgiler..

On 7 Mayıs, 17:31, M a t  D e r t l i <t.sa...@hotmail.com.tr> wrote:
> sercan hocam ben şöyle bi çözüm yapmaya çalıştım ama 70 li bi sayı çıktı.6
> basamaklı sayı yazdığımız zaman 2 sayısı ya yüzbinler ya onbinler ya da
> binler basamağında olabilir bu 3 durum için ayyrı ayrı inceleme yapmaya
> çalıştım bi yerde sıkıntı oldu tekrar ek bi inceleme yapmam gerek oldu.
> yani tüm durumları incelediğimizde 70 ten büyük olacağını garantiledim ama
> sonucu 120 olarak bulamadım
>

> 7 Mayıs 2012 17:20 tarihinde Sercan Koçak <sercanko...@gmail.com> yazdı:

>
>
>
>
>
>
>
> > Sayın hocam, (5+2-1, 2) ifadesi sayıların boşluklara gelebileceği
> > durum sayısı yani,
> > o2o3o5o7o
> > 5 boşluk var bu boşlukların her birini x, y, z, t ve k olarak
> > adlandıralım
> > x+y+t+z+k=2 olmalıdır. bu denklemin doğal sayı çözümleri bize bu iki
> > sayının boşluklara kaç farklı şekilde gelebileceğini gösterir. bunun
> > doğal sayı çözümlerini ise ayraç yöntemiyle hesaplayabilirsiniz.
> > Grupta aratırsanız bulursunuz. daha sonra bu iki sayının sıralanışı
> > yani 2! ile çarparız.
> > Umarım açıklayıcı olmuştur.
>
> > On 7 Mayıs, 17:16, fazilet arık <ad.re.sim83...@gmail.com> wrote:
> > > Sayın Sercan Hocam cehaletimin kusuruna bakmayın
>
> > > (5+2-1, 2)*2! = 30 bulunur demişsiniz. bu çözüme benzer çözümleri daha
> > > evvel de gördüm ama anlamadım mantığını.
> > > bu çözümün ayrıntılı açıklamasına ulaşabileceğim bir kaynak tavsiye
> > > edebilir misiniz veya kısaca açıklayabilir misiniz?
>
> > > 7 Mayıs 2012 17:11 tarihinde fazilet arık <ad.re.sim83...@gmail.com>
> > yazdı:
>
> > > > o2o3o5o7o    2,3,5,7 nin sırasını bozmamak üzere 6 ve 8  sayılarını o
> > ile
> > > > gösterilen boşluklara dizeceğiz. 6 için* 5 farklı seçenek var*
> > > > rastgele bir yere 6 sayısını yazarsak
>
> > > > o6o2o3o5o7o  şimdi 8 için* 6 farklı seçenek var*
>
> > > > 6.5=30
>
> > > > 7 Mayıs 2012 17:08 tarihinde Sercan Koçak <sercanko...@gmail.com>
> > yazdı:
>
> > > > (5+2-1, 2)*2! = 30 bulunur.
>
> > > >> On 7 Mayıs, 17:05, RASİM.ZENCİR-DENİZLİ <rsmz...@gmail.com> wrote:
> > > >> > *5.6=30*
> > > >> > *
> > > >> > *RASİM ZENCİR
>
> > > >> > EVRENİN MEYVASI BEYİN,
> > > >> > BEYNİN MEYVASIDIR
> > > >> > MATEMATİK.
>
> > > >> > 7 Mayıs 2012 16:58 tarihinde M a t D e r t l i <
> > t.sa...@hotmail.com.tr
> > > >> >yazdı:
>
> > > >> > > 2,3,5,6,7,8  rakamlarını kullanarak rakamları farklı 6 basamaklı
> > > >> > > sayılardan kaç tanesinde asal sayılar küçükten büyüğe doğru
> > > >> sıralanmıştır?
>
> > > >> > > --
> > > >> > > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan
> > verecek
> > > >> > > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > > >> > > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > > >> > > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > >> --
> > > >> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > > >> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > > >> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > > >> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > > >>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
 
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
 
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
 
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
 
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
 
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
 
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
 
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
 
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
 
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
 
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
 
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
 
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf