şifrelemenin olmadığını savunduktan sonra şimdi çıkıp bilgisayardan
kaynaklanan bir hatadan dolayı hata olduğunu yeni tespit ettik demesi
kamuoyunda kurumu ciddi anlamda gözden düşürdü. Şuan şifrelemenin
piyasaya sızdırılıp sızdırılmamış olduğunu anlamanın bir tek yolu var.
Bir tek öğrencinin bile kitapçığında ortaya atılan şifrenin
karalamaları varsa ya da sayısal bölümde hiçbir karalama olmadığı
halde peş peşe doğru cevapları işaretlenmiş mi diye tek tek tüm
kağıtların incelenmesi gerekmektedir. Aksi halde ÖSYM hiçbir zaman
kendini kamuoyu vicdanında aklayamaz. Düzensiz şık uygulaması LYS'de
uygulanmamalıdır. Eğer şıklar karışık olarak verilirse masum her
öğrencinin aklına acaba benim cevap kağıdımdaki şifre ne diye
düşünecektir. Ali Nesin beyin konu ile ilgili iki açıklaması da gayet
güzel. Eğitim öğretimin gerektiği gibi yapılmasını engelleyen SBS -
YGS - LYS sınavların kaldırılması fikrini de olumlu buluyorum. Aynı
eksende birbirini tekrar eden mesajlar yerine yeni gelişmeleri gündeme
getirilmesi ve bunların tartışılması çok daha faydalı olur. Çok mesaj
gönderilmesi ve aynı şeylerin tekrarı konunun takibini zorlaştırdığı
gibi belli bir zaman sonra da nasılsa aynı şeyler yazılmıştır diye
okuma ihtiyacına bile gerek görmeden gelen kutusundan çöpe göndermeye
başlıyoruz. Belki de faydalı olacak bir mesaj onca gereksiz mesajın
içinde kaybolup gidiyor hem mesaj yazan arkadaşların da zamanı boşa
gitmiş oluyor...
--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
5
