3. soru
100 kişik bi sınıfta 12 kişi matematikten 8 üstünde not almış
coğrafya da basarılı olan kişi sayısı 90
en az dediği için matematikten 8 üstü not alan 12 kişin 10nu nu
coğrafyadan basarısız sayıyoruz
geriye %2 kalıyor.
şekille daha ii oluyorda ben cizemiyorum insallah olmustur.
On 14 Ağustos, 18:57, yavuzzz <yavuz8...@windowslive.com> wrote:
> 1 ile 50 arasında
> 50:3 =16 tane 3 e bölüneb sayı var
> ancak küme yazdıgımızda 3 ü elaman almadıgımızdan 9
> 6 yı almadığımızdan 18
> 12 yi almadıgımızdan 36 yı
> 15 almadıgımızdanda 45 i bu kümeye yazabiliriz
> yani 16-4=12 tane 3 ün katı sayıyı cıkarıyoruz odA 50-12=38
>
> inşallha yanlışım yoktur
>
> On 14 Ağustos, 18:26, mehmet GÜLEŞEN <mgmatematikc...@gmail.com>
> wrote:
>
>
>
> > 1. soru kesişimden a=5 b=1 c=6 d=2
>
> > 14 Ağustos 2010 18:21 tarihinde paradoks <paradoksvece...@hotmail.com>yazdı:
>
> > > arkadaşlar kümelerden bir kaç soru yardımcı olursanız sevinirim.
> > > şimdiden teşekkürler...
>
> > > soru 1)
> > > {a,b,c}={1,5,6}
> > > {b,c,d}={1,2,6}
> > > {a,c,d}={2,5,6}
>
> > > olduğuna göre a-b-c-d kaçtır? ( cevap -4)
>
> > > suru2)
> > > A={1,2,3,...,49,50}
> > > kümesinin alt kümeleri oluşturuluyor. bu alt kümelerin hiçbirinde bir
> > > eleman diğer bir elemanın üç katna eşit değildir.
> > > Bu şekilde oluşturulan bir alt kümenin eleman sayısı en fazla kaç
> > > olabilir? (cevap 38)
>
> > > soru 3)
> > > Bir sınıfta matematik dersinde başarı gösterenler %60, bu dersten 8
> > > in üzerinde not alanlar, başarı gösterenlerin %20 sidir. Aynı sınıfta,
> > > coğrafya dersinde başarı gösterenler %90 dır.
>
> > > Bu sınıfta coğrafya dersinde başarı gösterenlerden matematik notu 8 in
> > > üzerinde olanlar, en az yüzde kaçtır? (cevap 2)
>
> > > --
> > > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
> > > * Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya çıkardıkları
> > > yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının sık sık
> > > afişe edilmemesi gerekmektedir.
> > > * Kitap, doküman,... istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba
> > > göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz.
> > > * Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları
> > > kullanmalısınız.
> > > * Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
> > > * Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
> > > * Konu başlığına sadece içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük
> > > harf kullanmaya özen gösteriniz.
> > > * Beğenmediğiniz bir mesaj veya paylaşımla ilgili gereksiz polemikler
> > > oluşturmayınız. Daha iyisini, daha güzelini örnek teşkil edecek biçimde siz
> > > gönderiniz.
> > > * Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj gönderenler gurupta
> > > yasaklanır.
>
> > --
> > BURDUR ANADOLU LİSESİ**Matematik, bilim adamlarının anlaşılmaz konuşmaları
> > ya da hayatımızın en
> > güzel yıllarında başımıza bela olan bir ders değildir. Matematik bir yaşam
> > biçimidir, hayata bakış açısıdır- Alıntıyı gizle -
>
> > - Alıntıyı göster -- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -
--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
* Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap, doküman,... istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına sadece içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanmaya özen gösteriniz.
* Beğenmediğiniz bir mesaj veya paylaşımla ilgili gereksiz polemikler oluşturmayınız. Daha iyisini, daha güzelini örnek teşkil edecek biçimde siz gönderiniz.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj gönderenler gurupta yasaklanır.
