Re: [TMOZ:599079] Re: Permutasyon ve bir formulu anlamlandırmak

Hocam çok güzel yorumumuz için teşekkürler. Tam da aradığım yanıt
buydu. Benzer mantığı 3 eleman yanyana icin de yapabiliriz sanırım.

11 02 2013 tarihinde süleyman altuntaş <altuntassuleyman@gmail.com> yazmış:
> c d e a f g rastgele sıralansın
> b nin gelebileceği 7 yer var . a nın yanına gelmemesi gerektiği için 5 yere
>
> gelebilir.
> sonuç buradan (5/7).7! olur.
>
> 10 Şubat 2013 Pazar 13:39:46 UTC+2 tarihinde Ali Ogretmen yazdı:
>>
>> Belki biraz tuhaf olabilir ama soyle bır sezgım var. Bu perm. Komb.
>> Konularında bulunan sonucun ifadesini kurcalarken pat diye doğan bir
>> eşitligi anlamlandırabilirız. Ya da kafamıza gore ortada hıc bir soru
>> yokken yazdıgımız bir esıtlıge guzel bır soru yazabiliriz. Mesela
>> atıyorum, [17.3!/(19!-1)].(5!)^4 ki bu cok zor ve abartı oldu ama
>> belki yazabilen cıkar. Paydada eksi bire dikkat! Basıma gelen bir
>> ornek şu: a,b,c,d,e,f,g elemanlarının (7li) sıralamalarının kacında a
>> ve b arasında en az bir kişi bulunur? 2 yolla yaparız. Hepsi - ab
>> yanyana=7!-6!2! Veya cizerek uzun yoldan:(1+2+...+5)5!.2! Ikısı de
>> 3600. Peki (5/7).7! de 3600. Demek ki bu 7 elemanın tum perm. yedide
>> 5inde ab yanyana degilmiş. Bunu nasıl yorumlarız. Ya da 2/7 sinde
>> yanyana. 2!/7 diye dusundum. Abc yanyana ıcin 3!/7 oldu ama abcd
>> yanyana icin 4!/7 olmadı da (4/5).(1/7).7! Oldu. Yani
>> 4!4!=(4/5).(1/7).7! Esitlıgıne nasıl anlam katabılırız?
>>
>
> --
> https://groups.google.com/forum/?hl=tr&fromgroups#!categories/tmoz
>
> Tüm üyelerimiz, kendi gönderilerini ve arşivdeki diğer gönderileri
> etiketleyebilir. TMOZ arşivinden herkesin daha iyi istifade etmesi için her
> üyemiz yetkilidir. Yeni üyelerin mesajlarını denetleme ve onaylama yetkisi
> ve görevi her üyenin gruba bir minnet borcudur. Hem mesleki bilgi, hemde
> mesleki duyuru ve öneriler genel ahlak kurallarına uygun olduğu sürece
> paylaşılabilir, yine ahlaki ve medeni çerçevede karşıt görüşlerle insanların
> olaylara bakış açısının gelişmesine katkı sağlanabilir. Öğretmenlik
> mesleğine yakışır davranıldığı sürece hiçkimse bir başkasının
> paylaşımlarını, fikirlerini aşağılayamaz fakat medenice eleştirmesi de
> doğaldır burası kamuya açık bir platform olduğu için takdir ya da eleştiriye
> açık olduğu dikkate alınmalıdır.
>
> http://www.facebook.com/groups/358210690921074/
> ---
> Bu e-postayı Google Grupları'ndaki "TMOZ" adlı gruba abone olduğunuz için
> aldınız.
> Bu grubun aboneliğinden çıkmak ve bu gruptan artık e-posta almamak için
> tmoz+unsubscribe@googlegroups.com adresine e-posta gönderin.
> Daha fazla seçenek için, https://groups.google.com/groups/opt_out adresiniz
> ziyaret edin.
>
>
>

--
https://groups.google.com/forum/?hl=tr&fromgroups#!categories/tmoz

Tüm üyelerimiz, kendi gönderilerini ve arşivdeki diğer gönderileri etiketleyebilir. TMOZ arşivinden herkesin daha iyi istifade etmesi için her üyemiz yetkilidir. Yeni üyelerin mesajlarını denetleme ve onaylama yetkisi ve görevi her üyenin gruba bir minnet borcudur. Hem mesleki bilgi, hemde mesleki duyuru ve öneriler genel ahlak kurallarına uygun olduğu sürece paylaşılabilir, yine ahlaki ve medeni çerçevede karşıt görüşlerle insanların olaylara bakış açısının gelişmesine katkı sağlanabilir. Öğretmenlik mesleğine yakışır davranıldığı sürece hiçkimse bir başkasının paylaşımlarını, fikirlerini aşağılayamaz fakat medenice eleştirmesi de doğaldır burası kamuya açık bir platform olduğu için takdir ya da eleştiriye açık olduğu dikkate alınmalıdır.

http://www.facebook.com/groups/358210690921074/
---
Bu e-postayı Google Grupları'ndaki "TMOZ" adlı gruba abone olduğunuz için aldınız.
Bu grubun aboneliğinden çıkmak ve bu gruptan artık e-posta almamak için tmoz+unsubscribe@googlegroups.com adresine e-posta gönderin.
Daha fazla seçenek için, https://groups.google.com/groups/opt_out adresiniz ziyaret edin.