"Bu soruları öğretmenler 40 dakkada yapamaz" gibi şeyler mübalağadır. Burdaki birçok öğretmenin hayli hayli kısa sürede bitireceğini düşünüyorum, aslında bu cümleyi kurmam bile gereksiz.
Amaaa, bir çok öğrenci 40 dakkada çözemez orası ayrı.
29 Mart 2011 21:03 tarihinde Şahin Danişman <sahin.danisman@gmail.com> yazdı:
Hüdai hocam ilk yazımda belirttiğim gibi ben de ezbere formül verilmesine karşıyım, ve mantığının kavratılması taraftarıyım. ben bu şartlar dahilinde dersanede yapılması gerekeni belirtiyorum. ilkokula ineceksek kesinlikle haklısınız zaten.Yılmaz hocam, Etüt merkezi/matematik kursundayım.Yapılacak olan işlem mod testini siz paylaşın ben de uygulayıp, ygs sonuçları açıklanınca size göndereyim.benim testim belki konuyu ölçmeyebilir.29 Mart 2011 20:44 tarihinde Hüdai Burak Yalçın (Öğretmen) <hburak2000@gmail.com> yazdı:
Sevgili arkadaşlar ne çok şey söylüyoruz aslında farkında değiliz...Konuşa konuşa aşağı yukarı birbirimizin söylediklerine yakın söylemlerde bulunmaya başladık...Fikir birliğine varmak gibi bir amaç yok ama Ali Nesin'in dediği gibi "İllaki çözecek değiliz, önemli olan çözmek için uğraşırken ortaya çıkan enerjiyi olumlu yönde kullanmaktır" Ne de güzel söylüyor...Şahin Hocam elbette kısaca söyleyip geçmek akıl kârı değil...Ama sen şimdi şu an ki koşullarda düşünüyorsun olayı...Okul öncesinden başlayan ilköğretimle devam eden ve ortaöğretimde vucut bulan bir sağlam eğitim sistemine sahip olmadığımız için şimdiki öğrencilere bunu uygulamak çok zor..Ama nasıl ki TMOZ bir öğretmenin öğretmenliğe bakışını zaman içerisinde etkilliyebiliyorsa en azından ben de sizlerle konuşarak, tartışarak, yakınımdaki arkadaşlarımla paylaşarak, yol göstererek, tavsiye alarak, elimden geldiğince eğitime bakış açımı oluşturan bu fikrin canlı kalması için çaba gösteriyorum..Bunun akılcı eğitim sisteminin bel kemiği olduğuna inanıyorum...Ben sadece herşey öğrencinin önüne serilmesin diyorum..Sırf soru çözsün diye matematiğin katledilmemesini istiyorum..Herşeyi değil ama öğrencinin de araştırmasını bulamasa bile çaba harcamasını istiyorum...Bir konuyu öğrenmek için yüzlerce soru çözmek yerine konuyu bana dakikalarca anlatabilecek zihin sıçramalarını yapabilsin istiyorum...Bak bu formül, hadi şimdi sayıları yerine koyalım şeklinde bir matematik öğretimi olmasın istiyorum...Priyot formulünü verip, hesap yaptırmak, bu çukuru ben kazdım şimdi sen kapat demektir..Ve öğrenci kapatır..Ne oldu şimdi...koskoca bir hiçbirşey...Dersaneler ihtiyaç olmasaydı kurulmazdı...İhtiyaç olmuş ki kurulmuş...İhtiyacı hızlı bir şekilde gidermeyi başarmış..O da yetmemiş ki özel ders ihtiyaç olmuş...Dersaneler yetmemiş demek ki özel derse ihtiyaç duyulmuş...Oda yetmemiş hem özel ders hem dershane ilkokul 1 lere 2 lere inmiş...Derhaneyi tartışmak yersiz...Esas ihtiyaç olan ne bu önemli...Dershane ya da özel dersler hangi ihtiyacı gidermiş bu da çok önemli...
--
Dünyayı Güzellik Kurtaracak...
--
Şahin DanişmanTokat-Matematik-Geometri ÖğretmeniEğlenerek matematik çalışmanızı sağlayan, basamak sistemli, 9. sınıfa yardımcı -- YGS ye hazırlık çalışma kitabı olan, "Matematikçe" için lütfen mail atınız.Tohum saç, bitmezse toprak utansın...
Hedefe varmayan mızrak utansın...
Hey gidi küheylan,koşmana bak sen...
Çatlarsan doğuran kısrak utansın!...
....................................Necip Fazıl...
--
Şahin Danişman
Tokat-Matematik-Geometri Öğretmeni
Eğlenerek matematik çalışmanızı sağlayan, basamak sistemli, 9. sınıfa yardımcı -- YGS ye hazırlık çalışma kitabı olan, "Matematikçe" için lütfen mail atınız.
Tohum saç, bitmezse toprak utansın...
Hedefe varmayan mızrak utansın...
Hey gidi küheylan,koşmana bak sen...
Çatlarsan doğuran kısrak utansın!...
....................................Necip Fazıl...
Hedefe varmayan mızrak utansın...
Hey gidi küheylan,koşmana bak sen...
Çatlarsan doğuran kısrak utansın!...
....................................Necip Fazıl...
--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder