sınavla öğrenci alırken de kullanmıştık
exel de formülleri girerek yaptığımızı hatırlıyorum ama detaylar
kalmadı pek...
On 11 Ocak, 18:56, Ogretmen Hakan YAKIN <hmya...@hotmail.com> wrote:
> Iyi gunler Yasin hocam,
> Ben sinavinizin zorluk derecesiyle ilgili dusunce belirtmeyecegim.
> Bunu elbette sinifinizin durumunu en iyi siz bildiginizden hazirligi
> da ona gore yapmissinizdir.
> Benim merak ettigim ve ogrenmek istedigim bu test sinavinizi hangi
> kriterlere gore degerlendirip
> 100 luk not sistemine ceviriyorsunuz?Her dogru yanit su kadar puandir
> seklindeki bir degerlendirme
> test kriterlerine uygun olmuyor.Mufettislerle bu konuyu tartismistim.
> Bana degerlendirme biciminiz hakkinda bilgi verebilirseniz
> sevinirim.Iyi calismalar dilerim.Saygilarimla.
>
> On 11 Ocak, 16:55, yasin eren <yasin...@yahoo.com> wrote:
>
> > Zor, anlamsız, ölçme yapamayan sınav vs. diyen sevgili meslektaşım;
> > Grup üyeliğimi yenilediğim için eski mesajım silindi sanırım, isminizi unuttuğum için özür dilerim, tekrar yazıyorum;
> > Benim 2. sınavım; tmozda mevcut olmalı,
> > o sınavın yanında bu sorular pek zor değil bence.
> > Ben normalde sınavlarımı test yapmam, bu sınav zümrece ortak hazırlandığı ve diğer
> > arkadaşlar ısrar ettiği için test oldu.
> > Soru sayısı hususunda bende tereddüt ettim.
> > Fakat; lys de 1,5 dakika verilen sorulara, dershane denemelerinde de
> > hakeza, biz 2,5 ar dakika verdik. Bu sorular içinde 1 er dakikalık epey soru
> > olduğunu düşünüyorum. Bu da diğer 5-6 civarı soruya daha fazla zaman kalması demek kanımca...(Benzerlerini de çözdüysek sınıfta)
> > Öğrencilerimin genelde yetiştirebildiklerinide gördüm üstelik, ayrıca 29 öğrencide 4 tane 5 (İkisi 90) 3 tane 4 alan var, % 56 başarı ve kağıtların hemen hepsi, soruların tamamıyla uğraşıldığını gösteriyor bize. (Çalışan ve az çok amacı olan çoğunluk adına)
> > Sınıf rehberliğim 10A (Fen Ağırlıklı) sınıfı, her birinin ailesini ziyaret ediyor,
> > derste birey SB B vb. farklı kaynaklardan sorular
> > çözüyorum. 10 A yı dönem başından beri zorladık ve şimdi inanın tüm arkadaşlarca; okulun
> > en iyi niyetli ve uğraşan, sorunsuz sınıfı deniyor.
> > Bu 11. yılım ve zorlanmayan öğrencinin tembelliğe alıştırıldığı,
> > tembelliğinin ödüllendirildiğini, en azından cezalandırılmadığını,
> > kapasitesini kullanma zahmetinde bulunmadığını, gevşediğini, kalıcı
> > öğrenmenin gerçekleşmediğini gördüm.
> > Her düşünceye saygım var, ama farklı düşünen arkadaşlarımın derste
> > öğretmek, farklı kaynaklardan örnekler
> > çözmek, nottan kısmamak (sözlüler adına) vb. adımları elinden geldiğince
> > uyguladıktan sonra, (ben yapıyorum demiyorum, yapmaya çalışıyorum) öğrencilerini öğrencilerin biraz zorlamalarının faydalı olacağını
> > düşünüyor ve bunun sonucunu da
> > aldığımı görüyorum (büyük ölçüde)
> > Saygılarımla...
>
> > 10Mat13.rar
> > 1500KGörüntüleİndir
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder