1. anlam: önce yansıt sonra ötele
2. anlam: önce ötele sonra yansıt
3. anlam: yansıma ve ötelemeyi aynı doğruya göre yap
bu konuda meb hangisini kabul etmiş veya edecek fikri olan var mı?
Ben daha çok 1. anlamı içeriyor diye düşünüyordum ama internette
değişik fikirler var. Bu arada 1 ve 2. anlamlar birbirinden farklı
olduğu için fark etmez diyemeyiz eğer fark etmez diyeceksek 3. anlamı
kabul etmek gerekiyor.
Tmozda meb kitabı veya müfredat yazarı var mı? fikir alışverişi
yapalım.
On 12 Ağustos, 01:16, kadir altıntaş (apollonius03)
<apolloniu...@gmail.com> wrote:
> Bu konular başlı başına ders Yüsksek lisansta almıştım izometriler (
> eşmetrel dönüşümler) dersini. Geometri altyapısı olmayan bir öğrenciye
> anlatmak zor olacak. Bu konuda etkinlik hazırlayan hocamız var mıdır acaba?
>
> 12 Ağustos 2010 01:11 tarihinde kadir altıntaş (apollonius03) <
> apolloniu...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
> > dilation, shearing vb. bunlarda müfredata girerse anlatmak çok zor olacak
>
> > 12 Ağustos 2010 01:01 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
>
> > tşk. ederim kadir hocam ben de öyle tahmin etmiştim.
>
> >> Dilation vs. gibi daha bir çok dönüşüm çeşidi de var umarım onlarda
> >> müfredata girmez.
>
> >> On 12 Ağustos, 00:55, kadir altıntaş (apollonius03)
> >> <apolloniu...@gmail.com> wrote:
> >> > öteleme yansımanın karşılığı glide reflection ( kayma yansıma)
>
> >> > 12 Ağustos 2010 00:14 tarihinde behzat erbıçakcı(ÖĞRETMEN) <
> >> > behza...@gmail.com> yazdı:
>
> >> > > benim nacizane fikrim bu konuları liseye taşıyan profösörler
> >> > > üniversitede ders anlatmayalım lisede öğrenilsin derdindeler.(Zatene
> >> > > üniversitede ders anlattıklarındanda değilya neyse ) bu konuları
> >> > > getirenler geometrinin G sinden anlamıyorlar.Zaten üniversitede bunu
> >> > > bizzat hepimiz görmüşüzdür.Bu sistem kargaşadan ve öğrencileri kobay
> >> > > yerine koymaktan öteye geçemiyecek bence.öğrenci normal geometriyi
> >> > > anlamakta zorluk çekerken bu zırvalıkları hiç anlamıyacak sonuç 1 2
> >> > > seneye tekrara eskiye dönüş olacaktır bence.
>
> >> > > 11 Ağustos 2010 23:34 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
> >> > > > Uğur hocam amerika ve almanyadan gelen öğrencilerle ben de
> >> karşılaştım
> >> > > > o zamanlar bile derslerimizin çok ağır olduğunu söylüyorlardı.
> >> Normal
> >> > > > seviyede her öğrenci anlatılan konuyu zaten anlayabiliyor ama iş
> >> soru
> >> > > > çözmeye geldiğinde bilgi birikimi, tecrübe öne çıktığı için
> >> > > > öğrencilerin büyük çoğunluğu duraksıyordu. Yeni sistemin ders işleme
> >> > > > yöntemini renklendireceği çok açık ama yeni sistem öğrencilerin soru
> >> > > > çözme ufkunu da açacak ama öğrenciler sınavda başarılı olmak için
> >> > > > yeterli tecrübeye sahip olmayacaklar ödev verince sorunlar çözülmüş
> >> > > > olmayacak. Sınıf ortamında bunun üstesinden gelinecek zaman iyi
> >> > > > planlanmış görünmüyor. Özel okullar birebir ders veya ekstra
> >> derslerle
> >> > > > bunu çözmeye çalışacak. Hem öğretmen hem de öğrenci daha çok zaman
> >> > > > harcayacak ya da bu sistem oturduğunda üniversite geçiş kriterine
> >> > > > bakacağız ve zamanı minimuma indirme çabası kendiliğinden oluşmaya
> >> > > > başlayacak artık ders etkinlikleri şimdilerde olduğu gibi üniversite
> >> > > > geçiş sınavlarına kestirmeden hazırlanma halini alacak. Devlet
> >> > > > okullarındaki meslektaşlarımız da öğrencilerini madur etmemek için
> >> > > > çaba harcayacak. Yani herşey kendiliğinden yoluna girecek!
>
> >> > > > MEB ve TTKB tedbiri baştan almalı ki herşey istenildiği gibi güzel
> >> > > > gelişsin ve güzel neticelensin. Müfredat hazırlanırken genel öğrenci
> >> > > > seviyesi dikkate alınarak, zaman ve konu planlaması iyi yapılsın,
> >> > > > deniyelim de görelim diye saçmalıklar olmasın artık.
>
> >> > > > On 11 Ağustos, 22:51, uğur becerik <ugurbece...@gmail.com> wrote:
> >> > > >> Hocam söz konusu eğitim sistemi olunca, yüzlerce şey söylemek
> >> istiyorum,
> >> > > >> sonra içime daral geliyor ve, amaaan, deyip konuşmaktan cayıyorum.
> >> > > >> Bir örnek vereyim, bu sene almanya doğumlu iki öğrencimiz 9.
> >> sınıfta
> >> > > >> okulumuza kayıt oldu ve sıfırdan başka not alamadılar kardeşler.
> >> > > Önceleri
> >> > > >> dil sorunu felan diye düşündük ama sonra öyle olmadığını fark
> >> ettik. Bu
> >> > > >> öğrencilerden birisi almanyada üst düzey liselere gitme hakkına
> >> > > >> sahipmiş(sanırım gymnasium du adı). Burada her dersten özel ders
> >> almak
> >> > > >> zorunda kalmışlar vs.
>
> >> > > >> Neyse sözün özü, bizdeki sistem dünyada yok. Soruların seviyelerine
> >> > > >> bakarsanız matematikte dünya çapında adamlar çıkarıyoruz sanacaklar
> >> ama
> >> > > öyle
> >> > > >> bişey yok. Tam tersi uluslararası testlerde son sıralarda çıkıyoruz
> >> :)
>
> >> > > >> 11 Ağustos 2010 22:32 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
>
> >> > > >> > 1) symmetri : (simetri) eskiden kullandığımız gibi noktaya göre
> >> > > >> > simetri
>
> >> > > >> > 2) reflection : (yansıma) eskiden doğruya göre simetri dediğimiz
> >> şey.
>
> >> > > >> > 3) rotation : (dönme) eskiden kullandığımız gibi. Bir şeklin
> >> sabit bir
> >> > > >> > nokta etrafında pozitif yönde alfa kadar döndürülmesi
>
> >> > > >> > 4) translation : (öteleme) bir şeklin paralel doğrultuda
> >> kaydırılması
>
> >> > > >> > MEB müfredatında "doğruya göre simetri" kavramını kullanacaklar
> >> mı
> >> > > >> > yoksa artık"yansıma" diye öğretmemiz yeterli mi? (11 ve 12. sınıf
> >> > > >> > geometri müfredatında "doğruya göre simetri" kavramı kullanılıp
> >> > > >> > kullanılmayacağı)
>
> >> > > >> > MEB müfredatında "ötelemeli yansıma" diye bir kavram var bu
> >> kavramın
> >> > > >> > karşılığı olan ingilizce kelime nedir?
> >> > > >> > Ötelemeli yansıma nasıl birşey açık zaten merak ettiğim bunu
> >> > > >> > karşılayan orijinal ingilizce kelime hangisi?
>
> >> > > >> > Analitik geometri dersi kaldırıldı böylece ortaöğretimde toplamda
> >> 72
> >> > > >> > saatlik kaybımız var. 9 ve 10. sınıf geometri müfredatlarında
> >> > > >> > sadeleşme olmadığı gibi aksine yeni konular ilave edildiğini
> >> gördük.
> >> > > >> > Herhalde 11 ve 12. sınıf müfredatlarında konularda sadeleştirmeye
> >> > > >> > gidilmiştir diye iyi niyetli olmaya çalışıyorum. Eğer geometri
> >> > > >> > müfredatında bir sadeleşmeye gidilmez ise (bazı analitik
> >> konularının
> >> > > >> > üniveriteye kaydırılmazsa) bu yenilik devlet okullarında öğrenim
> >> gören
> >> > > >> > öğrencilerin üniversite sınavlarından uzak eğitim öğretim alacağı
> >> > > >> > anlamına gelecek bu da eskisinden daha çok kurs ve özel ders
> >> > > >> > taleplerini tetikleyecek. Üniversite sınavından kast ettiğim şey
> >> > > >> > aslında zamanla yarışılan ezberi ve tecrübeyi öne çıkaran test
> >> > > >> > sınavlarıdır. Soru sorma kültürümüzü değiştiremezsek yeni sistem
> >> koca
> >> > > >> > bir kandırmadan öteye geçemeyecek. Hem eski soru kültürü hem de
> >> yeni
> >> > > >> > soru kültürü ortaöğretim öğrencileri için daha çok çalışma daha
> >> çok
> >> > > >> > zaman harcama anlamına gelir. Bu durum sadece geometri için değil
> >> > > >> > diğer dersler için de düşünülerek yetkililerce tedbir (müfredatta
> >> > > >> > sadeleştirme) düşünülüyordur diye ümit ediyorum.
>
> >> > > >> > Yeni sistemi hepimiz benimsiyoruz ama yeni sisteme geçişte alınan
> >> > > >> > tedbir ve uygulamalar endişe verici...
>
> >> > > >> > --
> >> > > >> > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
> >> > > >> > * Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya
> >> > > çıkardıkları
> >> > > >> > yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının
> >> sık
> >> > > sık
> >> > > >> > afişe edilmemesi gerekmektedir.
> >> > > >> > * Kitap, doküman,... istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba
> >> > > >> > göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz.
> >> > > >> > * Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim
> >> > > formatları
> >> > > >> > kullanmalısınız.
> >> > > >> > * Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde
> >> bulunmayınız.
> >> > > >> > * Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
> >> > > >> > * Konu başlığına sadece içerik tanımlayıcı kısa bir ifade
> >> yazınız.
> >> > > Küçük
> >> > > >> > harf kullanmaya özen gösteriniz.
> >> > > >> > * Beğenmediğiniz bir mesaj veya paylaşımla ilgili gereksiz
> >> polemikler
> >> > > >> > oluşturmayınız. Daha iyisini, daha güzelini örnek teşkil edecek
> >> > > biçimde siz
> >> > > >> > gönderiniz.
> >> > > >> > * Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj gönderenler gurupta
> >> > > >> > yasaklanır.- Alıntıyı gizle -
>
> >> > > >> - Alıntıyı göster -
>
> >> > > > --
> >> > > > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
> >> > > > * Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya
> >> çıkardıkları
> >> > > yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının sık
> >> sık
> >> > > afişe edilmemesi gerekmektedir.
> >> > > > * Kitap, doküman,... istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba
> >> > > göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz.
> >> > > > * Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim
> >> > > formatları kullanmalısınız.
> >> > > > * Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde
> >> bulunmayınız.
> >> > > > * Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
> >> > > > * Konu başlığına sadece içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız.
> >> Küçük
> >> > > harf kullanmaya özen gösteriniz.
> >> > > > * Beğenmediğiniz bir mesaj veya paylaşımla ilgili gereksiz
> >> polemikler
> >> > > oluşturmayınız. Daha iyisini, daha güzelini örnek teşkil edecek
> >> biçimde siz
> >> > > gönderiniz.
> >> > > > * Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj gönderenler gurupta
> >> > > yasaklanır.
>
> >> > > --
> >> > > Behzat ERBIÇAKCI
> >> > > Matematik Öğretmeni
> >> > > MANİSA
>
> >> > > --
> >> > > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
> >> > > * Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya
> >> çıkardıkları
> >> > > yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının sık
> >> sık
> >> > > afişe edilmemesi gerekmektedir.
>
> ...
>
> tamamını oku »- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -
--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilmektedir.
* Kitap yazarları veya yayın sorumlusu arkadaşların piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurmasından memnun oluruz. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap, doküman,... istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına sadece içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanmaya özen gösteriniz.
* Beğenmediğiniz bir mesaj veya paylaşımla ilgili gereksiz polemikler oluşturmayınız. Daha iyisini, daha güzelini örnek teşkil edecek biçimde siz gönderiniz.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj gönderenler gurupta yasaklanır.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder