Deniz hocam gördüğünüz gibi kimse siyasete çektiğinizi düşünmedi. ne güzel fikirler paylaşılıyor bi tarafa çekmeden...
deniz karadağ arkadaşıma katılıyorum30 Ağustos 2012 15:46 tarihinde murat tutuk <mutux71@gmail.com> yazdı:
bir halkın gelecegini en çok etkileyen meslek ögretmenlik oldıgına göre ögretmenin yeterli ve idmanlı olması vazgeçilmez olmalı bence ama bu sınav sonuçları ögretmenin toplum içindeki (olmayan) itibarını derinleştireceginden de korku duyarım....ögretmene çok yüklenilir oldu yok çalışmıyor,yok kendini geliştirmiyor .dogruluk payı olsada bence bu itibarsızlaştırma oyununun bir parçası bu ugraşlar...bizim devletimiz çok mu başarılı??? son 10 yıllık performansına baksak ya bi,,mesela askere mesela dışişleri yetkililerine????30 Ağustos 2012 15:38 tarihinde serhat yaman(öğrenen öğretmen) <sneme09@gmail.com> yazdı:Sınav tamam, bizle beraber her memura, olacaksa her memur için yapılsın sınav. Bir biz kötü değiliz.İkincisi, sadece sınavla eleme mi yapılacak ya da geçen sene yapıldığı gibi öğrenci ve veliye de form doldutturulup saçma sapan bir değerlendirme de buna eklenecek mi? Çünkü böyle bir sistemin adaletli olup gerçeği yansıtacağını düşünmüyorum. Çünkü öğrenci gözünde(%80-90) ödev vermeyen, dersi az işleyen öğretmen en iyi öğretmendir. (Sınava gireceği zaman gerçeği görene kadar)Yapılsın iyi güzel ama nedense adaletli olacağına hiç mi hiç inanasım gelmiyor.30 Ağustos 2012 14:25 tarihinde saban derya <sabanderya@gmail.com> yazdı:
dilim varmıyor demeye amageçmiş dönemlerdeki bazı bakanlarımızında yeterlilikten geçmiş olmaları gerekirdi .
30 Ağustos 2012 13:46 tarihinde ömer kamış <geolamat123456@gmail.com> yazdı:
hasan hocam ağzına sağlık bir öğretmen atamasında bir bakanın belli bir kontenjanı varsa biz neyin yeterliliğinden bahsediyoruz. Bu şekilde bir ülke daha beter olmaya mahkumdur. Acı veriyor ama olsun. En dibi görmeden en tepeye çıkamayız. ve şu anda o dibe doğru gidiyoruz.
30 Ağustos 2012 12:44 tarihinde ŞENCAN <quassifreak@gmail.com> yazdı:Deniz hocamın serzenişi hiç de haksız değil...
Kaç tane polisin, doktorun hakimin, savcının, okul idarecisinin, kurum
memurunun vs. yeterliliği ölçülmüş ki öğretmenin ki de ölçülsün.
Hasan hocam da haklı çünkü etrafımızda öğretmen olduğunu ayın 15'inde
hatırlayan bir sürü insan var.
Hakkıyla yapılacaksa performans değerlendirme bence çok mantıklı bir
sistem.
On 30 Ağustos, 02:09, selen26 <selenibra...@hotmail.com> wrote:
> hocam size katılıyorum her meslek gurubunda tabii ki işini iyi yapan var
> bunlarda bir anlamda işverenin çözeceği bir sorun .... sizin dediğiniz gib
> verdikleri işte problem var devlette göreve 99 başladım tahminen
> programların hiç değişmediği bir yıl herhalde hatırlamıyorum....
> 29 Ağustos 2012 Çarşamba 23:12:39 UTC+3 tarihinde DNZKRDG yazdı:
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> > Yeterliliği sorgulanan neden hep öğretmen oluyor ...
>
> > Sakın geleceği şekillendiren felan demeyin.... şayet bu konuda değer
> > verilseydi dinlenip görüşleri alınırdı ( şu ana kadar tek bir görüşün
> > dikkate alınıp uygulandığını gördüm permutasyon kombinasyon konusu
> > 11.sınıfa alındı)
>
> > Her gelen bakanımız sağolsun değişik sistemler deniyorlar... Daha
> > istanbulda bu geçişten dolayı 1.sınıfların mevcutlarının 100 kişi
> > bulabileceğinden bahsediliyor... Kalkmış İstanbul İl-mem yetkilisi de bunu
> > hafifletmek için üst sınıfları birleştirmekten bahsediyor burda kalitesi en
> > son sorgulanacak öğretmendir.... Hiç planlaması yapılmadan paldır küldür
> > sistem uygulanmaya konuyor buna ne altyapı müsait ne üst yapı... Daha
> > sistemin aksaklıklarını görmekten bahsediliyor bunun içinde öğretmenin
> > yeterliliği sorgulanıyor. Şu an 1.sınıflarda derse girecek hiçbir öğretmen
> > o yaştaki çocuklarla uğraşmadı... 1 haftalık eğitimle halledilir nasıl
> > olsa....Hep sıkıntıların öğretmenden kaynaklandığını sorgulayan
> > zihniyetlerin önce neler ortaya koyduğuna bakılmalı... Bir gelen bakanımız
> > sbs yi 3 yıl üst üste uyguluyor diğeri gelip onu kaldırarak yenilik
> > yaptığını iddia ediyor... Sakın olayı siyasi bir noktaya çektiğimi de
> > sanmayın... eğriye eğri doğruya doğru...
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
Sanirdim kendim ayriyim
Dost ayridir, ben gayriyim
Beni bu hayale salan
Bu sifat-i hayvan imis
Yunus EMRE
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--Evet burada uzlaştık...Önemli olan yazının güzelliği veya çirkinliği değil,öğrencinin kendi anlayacağı biçimde yazması...
daha önce gördünüz mü?--hoş bir test..
--Sevgili Öğretmenlerim..SBS ,ÖSS vs. sınavlara giren öğrenciler,sınav esnasında soru çözerken ,çözümü anlaşılır bir şekilde mi yapmalı,yoksa karman çorman mı yapmalı?Çünkü sınavda öğrenciler süreyle yarışıyorlar..Yani soru çözümlerini güzel yazıyla mı yazmalı,yoksa hızlı hızlı yazıp kötü yazı mı kullanılmalı?Buradan aldığım tavsiyeleri ,öğrencilerime aktaracağım...saygılarımla...
--ÇÖZÜMLERİNİZİ BEKLİYORUM..ŞİMDİDEN TEŞEKKÜRLER
Cunku acinin kollari acinin ic bolgesine dahil degildir
neden [CE] değilde (CE) cevap ??--
Feynman - EinsteinAbdulkadir
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
ilk sorunuzda a^2-5a nın b-2a+3 ten küçük olduğunu anlamamız gerek ki, aksi takdirde reelkök olmaz
burdan
eşitisizliği yazarsanız..29 Ağustos 2012 21:50 tarihinde Gürhan Avcı <grhnavci@gmail.com> yazdı:
Teşekkürler Kemal Hocam.
On 29 Ağustos, 21:43, kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com>
<muk...@gmail.com> wrote:
> 29 Ağustos 2012 21:42 tarihinde kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com> <
> muk...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
>
>
>
>
> > 29 Ağustos 2012 21:03 tarihinde Gürhan Avcı <grhna...@gmail.com> yazdı:
>> > *Ey Yolcu,*
> > 1) x^2 - (2a+b-3)x + a^2 - 5a = 0 denkleminin sıfırdan farklı 2 reel kökü
> >> old. göre b nin alabileceği tamsayı değerlerinin toplamı?
>
> >> 2) KÖK(111111555556) ifadesini ondalık sayı yazılışında rakamları toplamı?
>
> >> 3) x + y + z = 1
> >> x^2+ y^2 + z^2 = 2 ise x^3 + y^3 + z^3 =?
>
> >> 4) a,b,c eleman pzt. tamsayı.
>
> >> a + b + c = 4 ise KÖK(a^2 + 1) + KÖK(b^2 + 1) +
> >> KÖK(c^2 + 1) = ? cevap:5
>
> >> --
> >> --
> >> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> >> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> >> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> >> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > --
>
> > *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
> > Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar> > otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını
> > sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf> > (boş laf).*
>
> > * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> > *
>
> --
> *Ey Yolcu,*
>
> *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
> Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar> otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını sabit,
> yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).*
>
> * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> *
>
> sayı4.JPG
> 41KGörüntüleİndir
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
Ey Yolcu,Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).Ş.N(ks)ve AHG(ks)
Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).
Ş.N(ks)ve AHG(ks)
Teşekkürler Kemal Hocam.
On 29 Ağustos, 21:43, kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com>
<muk...@gmail.com> wrote:
> 29 Ağustos 2012 21:42 tarihinde kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com> <
> muk...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
>
>
>
>
> > 29 Ağustos 2012 21:03 tarihinde Gürhan Avcı <grhna...@gmail.com> yazdı:
>> > *Ey Yolcu,*
> > 1) x^2 - (2a+b-3)x + a^2 - 5a = 0 denkleminin sıfırdan farklı 2 reel kökü
> >> old. göre b nin alabileceği tamsayı değerlerinin toplamı?
>
> >> 2) KÖK(111111555556) ifadesini ondalık sayı yazılışında rakamları toplamı?
>
> >> 3) x + y + z = 1
> >> x^2+ y^2 + z^2 = 2 ise x^3 + y^3 + z^3 =?
>
> >> 4) a,b,c eleman pzt. tamsayı.
>
> >> a + b + c = 4 ise KÖK(a^2 + 1) + KÖK(b^2 + 1) +
> >> KÖK(c^2 + 1) = ? cevap:5
>
> >> --
> >> --
> >> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> >> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> >> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> >> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > --
>
> > *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
> > Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar> > otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını
> > sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf> > (boş laf).*
>
> > * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> > *
>
> --
> *Ey Yolcu,*
>
> *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
> Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar> otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını sabit,
> yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).*
>
> * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> *
>
> sayı4.JPG
> 41KGörüntüleİndir
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).
Ş.N(ks)ve AHG(ks)
29 Ağustos 2012 21:42 tarihinde kemal aydin(ÖĞRETMEN) <mukeye@gmail.com> <mukeye@gmail.com> yazdı:
29 Ağustos 2012 21:03 tarihinde Gürhan Avcı <grhnavci@gmail.com> yazdı:1) x^2 - (2a+b-3)x + a^2 - 5a = 0 denkleminin sıfırdan farklı 2 reel kökü old. göre b nin alabileceği tamsayı değerlerinin toplamı?2) KÖK(111111555556) ifadesini ondalık sayı yazılışında rakamları toplamı?3) x + y + z = 1x^2+ y^2 + z^2 = 2 ise x^3 + y^3 + z^3 =?4) a,b,c eleman pzt. tamsayı.a + b + c = 4 ise KÖK(a^2 + 1) + KÖK(b^2 + 1) + KÖK(c^2 + 1) = ? cevap:5--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
--
Ey Yolcu,Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).Ş.N(ks)ve AHG(ks)
--
Ey Yolcu,Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).Ş.N(ks)ve AHG(ks)
Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).
Ş.N(ks)ve AHG(ks)
