Re: [tmoz:433807] Çarpanlara Ayırma

Muharrem hocam, kanımca haklısınız.

 

01 Temmuz 2011 00:06 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Zafer Hocam;
Bu soru üzerine Hakan Hocamla uzun uzun
konuştuk.
Kısaca tekrar edeyim.
Ortada bir soru var.
Onun çözümü olarak soru ile hiç ilgisi olmayan
şeyler yapıyorsunuz. a şudur, b şudur diyorsunuz.
Öğrenciye de böyle yapmasını öğütlüyorsunuz.
Bunun neresi matematik?
Öğrenci ne yaptığını bilmeden niye öyle yapsın?
Ayrıca bunu lise programında olmayan kısmi
türevi kullanarak yapacak.
Ben bunun doğru olmadığını düşünüyorum.
Sevgiler, saygılar.


30 Haziran 2011 23:04 tarihinde zafer celikoz <zafercelikoz@gmail.com> yazdı:

> Hakan Hocamız bu tarz sorularda  eğer " a^2 + b^2 kaçtır ? " gibi kesin
> sorular soruluyorsa, bu yöntem işe yarar demek istemiş sanırım (ki bence pek
> haksız da sayılmaz)
> örneğin, " 5b^2  +  5a^2  -  15 = 6a + 8b  ise   a^2  + b^2 =? " diye bir
> soru sorulamaz. Çünkü ifade bu haliyle yarıçapı 2br olan bir çember
> belirtiyor.
> kaçtır diye sorabilmesi için yarıçapı 0br olan bir çember belirtme
> zorunluluğu var galiba.
>
> Muharrem Hocam düşüncelerinizi sabırsızlıkla beklemekteyiz.
>
>
> --
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433806] Çarpanlara Ayırma

Zafer Hocam;
Bu soru üzerine Hakan Hocamla uzun uzun
konuştuk.
Kısaca tekrar edeyim.
Ortada bir soru var.
Onun çözümü olarak soru ile hiç ilgisi olmayan
şeyler yapıyorsunuz. a şudur, b şudur diyorsunuz.
Öğrenciye de böyle yapmasını öğütlüyorsunuz.
Bunun neresi matematik?
Öğrenci ne yaptığını bilmeden niye öyle yapsın?
Ayrıca bunu lise programında olmayan kısmi
türevi kullanarak yapacak.
Ben bunun doğru olmadığını düşünüyorum.
Sevgiler, saygılar.

30 Haziran 2011 23:04 tarihinde zafer celikoz <zafercelikoz@gmail.com> yazdı:
> Hakan Hocamız bu tarz sorularda  eğer " a^2 + b^2 kaçtır ? " gibi kesin
> sorular soruluyorsa, bu yöntem işe yarar demek istemiş sanırım (ki bence pek
> haksız da sayılmaz)
> örneğin, " 5b^2  +  5a^2  -  15 = 6a + 8b  ise   a^2  + b^2 =? " diye bir
> soru sorulamaz. Çünkü ifade bu haliyle yarıçapı 2br olan bir çember
> belirtiyor.
> kaçtır diye sorabilmesi için yarıçapı 0br olan bir çember belirtme
> zorunluluğu var galiba.
>
> Muharrem Hocam düşüncelerinizi sabırsızlıkla beklemekteyiz.
>
>
> --
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433805] Re: lys 2011 - turev grafik

grafik f nin türevine ait.

f(-2) veya f(0) dan neye göre bahsediyoruz

anlamadım işte napayım artık kusuruma bakmayın...

On 30 Haziran, 23:19, yusuf aydın <fusuy...@gmail.com> wrote:
> f(-2) den f(0)' a fonksiyon artmaya devam ediyor. o yüzden f(0)>f(-2).
> azalan ise türevindeki değerler.bunu ayırt edebilmeye yönelik ölçücü bi
> öncül sanırım. bu arada bu grafiğin fonksiyonu sanırım çan eğrisi. yanılıyor
> muyum

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433804] Re: lys 2011 - turev grafik

f(-2) den f(0)' a fonksiyon artmaya devam ediyor. o yüzden f(0)>f(-2). azalan ise türevindeki değerler.bunu ayırt edebilmeye yönelik ölçücü bi öncül sanırım. bu arada bu grafiğin fonksiyonu sanırım çan eğrisi. yanılıyor muyum

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433803] Re: MATEMATİK LE İLGİLİ GÜZEL BİR KAYNAK YOK YOK

merhaba
bu dosyayı indirmeden şu içinde neler var bi anlasak
kolaylaştıralım zorlaştırmayalım olmaz mı

On 30 Haziran, 12:56, isa ihl <isaged...@gmail.com> wrote:
> Hocam dökümanlarınızı zerre sevmiyorum içinde bir sürü gereksiz
> materyal var indirdim %90'ı gereksiz diferansiyel ne işimize
> yarayacak, ileri matematik analizi ne yapacağız, matematik dışı
> dökümanlara hiç girmeyim, onlar zaten lüzümsuz... Emeğinize teşekkür
> etmek isterdim ama yine de teşekkür edeyim  ama en azından doğru
> dürüst şeyler koyun. Ha aklım agelmişken yazayım bazı dökümanlarınız
> ta 2000' e ait hocam kalkın elinizi yüzünüzü yıkayın, uyanın, 2011
> yılı bitti (çalışma yılı itibariyle)...
>
> On 28 Haziran, 21:42, salim87 <salimyama...@gmail.com> wrote:
>
>
>
> >http://hotfile.com/dl/122494836/a661fd5/matematik.zip.html- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Ynt: Re: [tmoz:433802] Ynt: Çember (Meraklısına)

Teşekkürler Rıdvan hocam..İstediğiniz biçimde yaptım..

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433801] www.4shared.com hakkında

teşekkürler

 

30 Haziran 2011 21:48 tarihinde Mehmet ARSLAN <mesena@gmail.com> yazdı:

Okuldan bağlanabiliyor musunuz?

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433799] kombinasyon

çözüm nasıl olmalı?

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433799] Çarpanlara Ayırma

Hakan Hocamız bu tarz sorularda  eğer " a^2 + b^2 kaçtır ? " gibi kesin sorular soruluyorsa, bu yöntem işe yarar demek istemiş sanırım (ki bence pek haksız da sayılmaz)

örneğin, " 5b^2  +  5a^2  -  15 = 6a + 8b  ise   a^2  + b^2 =? " diye bir soru sorulamaz. Çünkü ifade bu haliyle yarıçapı 2br olan bir çember belirtiyor.

kaçtır diye sorabilmesi için yarıçapı 0br olan bir çember belirtme zorunluluğu var galiba. 

Muharrem Hocam düşüncelerinizi sabırsızlıkla beklemekteyiz.

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433798] Re: lys 2011 - turev grafik

II ? anlaşılmadı

yanıt için teşekkür ederim

On 30 Haziran, 04:34, mesut topal <mesuto...@gmail.com> wrote:
> A
> 2011/6/30 hilleli mehmet <sabuncuzad...@gmail.com>
>
>
>
>
>
> > --
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
>
>
>  turev grafik.GIF
> 36KGörüntüleİndir- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433797] Polinomlar

Zafer Hocam, ben de sizin gibi düşünmüştüm.

30 Haziran 2011 22:34 tarihinde zafer celikoz <zafercelikoz@gmail.com> yazdı:
> Hocam estağfurullah. Sizlerden öğrenecek o kadar çok şeylerimiz var ki...
> ilk gördüğümüz sadece sezgiseldi.
> Sanırım artık şöyle bir şey uydurabiliriz :)
> 1.
> y=x^3 eğrisinin apsisleri 1, 2, 3 olan
> noktalarından geçen ve y eksenini
> (0,-12) noktasında kesen 3. dereceden
> eğrinin denklemini yazınız.
> f(x)= x^3 - a[(x-1).(x-2).(x-3)]
> f(0)= -12 ise  a= -2
> buradan da
> f(x) = x^3 + 2(x-1).(x-2).(x-3)
>
> f(x) = 3x^3 - 12x^2 + 22x -12
>
> 2.
> y=x^2 parabolünün apsisleri 0, 1, 2 olan
> noktaları ile A(-1,13) noktasından geçen
> 3. dereceden eğrinin denklemini yazınız.
>
>
> f(x) = x^2 - a[x.(x-1).(x-2)]
> f(-1)= 13 ise  a=-6
> buradan
> f(x) = x^2 + 6.x.(x-1).(x-2)
> f(x) = 6x^3 - 17x^2 + 12x
>
> --
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433796] Polinomlar

Hocam estağfurullah. Sizlerden öğrenecek o kadar çok şeylerimiz var ki...

ilk gördüğümüz sadece sezgiseldi. 

Sanırım artık şöyle bir şey uydurabiliriz :) 

1.
y=x^3 eğrisinin apsisleri 1, 2, 3 olan
noktalarından geçen ve y eksenini
(0,-12) noktasında kesen 3. dereceden
eğrinin denklemini yazınız.

f(x)= x^3 - a[(x-1).(x-2).(x-3)]

f(0)= -12 ise  a= -2 

buradan da 

f(x) = x^3 + 2(x-1).(x-2).(x-3)

 

f(x) = 3x^3 - 12x^2 + 22x -12   

2.
y=x^2 parabolünün apsisleri 0, 1, 2 olan
noktaları ile A(-1,13) noktasından geçen
3. dereceden eğrinin denklemini yazınız.

f(x) = x^2 - a[x.(x-1).(x-2)]

f(-1)= 13 ise  a=-6

buradan

f(x) = x^2 + 6.x.(x-1).(x-2)

f(x) = 6x^3 - 17x^2 + 12x

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433795] Re: soru-dönel permütasyon

Bütün hocalarıma teşekkürler, saygılar.

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433794] Ynt: Çember (Meraklısına)

pdf nin en başına soruyu ekleseydiniz çok şık olacaktı.. elinize sağlık..

29 Haziran 2011 22:36 tarihinde Barış Demir <barisburcin@gmail.com> yazdı:

Uzun zaman oldu, çözümü ekliyorum. Bana en çok antreman yaptıran çözümlerden biriydi...
Çözümde r1=a, r2=b ve r3=c olarak alınmıştır.
Genellemenin çözümü verilmiştir.
İstenilen sayısal değer bu genellemeye göre r2=4 ve r3=36/25 bulunacaktır.

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433793] www.4shared.com hakkında

Okuldan bağlanabiliyor musunuz?

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433792] Tayin

Emre Hocam, sevinirim.
Pazar dışında her gün olabilir.
0533 625 56 40

30 Haziran 2011 20:05 tarihinde WWW.EMREORHAN.COM <emreorhan44@gmail.com> yazdı:
> çok özür dilerim muharem hocam yazacaktım yanlışlıkla oldu
>
> 30 Haziran 2011 20:05 tarihinde WWW.EMREORHAN.COM <emreorhan44@gmail.com>
> yazdı:
>>
>> muharrem bir ara görüşmek tanışmak isterim sizinle...
>>
>> 24 Haziran 2011 23:05 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com>
>> yazdı:
>>>
>>> Sevgili Temel;
>>> İstanbul'a bir alt sokağımızdaki Liseye
>>> tayin olmana çok sevindim.
>>> İstanbul'da oturan, Avrupa yakasında oturan,
>>> hele Merter'e yakın oturan arkadaşlarım;
>>> bir de benimle görüşmek isterlerse,
>>> buna da çok sevineceğim.
>>> Sevgiler
>>>
>>> --
>>> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>>
>>
>>
>> --
>> Geometri noktada başlar
>> Doğruda yol alır
>> Düzlemde gezinir
>> Uzayda uçurur...
>> www.emreorhan.com
>> 'i' den daha reel,'pi'den daha rasyonel...
>
>
>
> --
> Geometri noktada başlar
> Doğruda yol alır
> Düzlemde gezinir
> Uzayda uçurur...
> www.emreorhan.com
> 'i' den daha reel,'pi'den daha rasyonel...
>
> --
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433790] Tayin

çok özür dilerim muharem hocam yazacaktım yanlışlıkla oldu

30 Haziran 2011 20:05 tarihinde WWW.EMREORHAN.COM <emreorhan44@gmail.com> yazdı:

muharrem bir ara görüşmek tanışmak isterim sizinle...

24 Haziran 2011 23:05 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Sevgili Temel;
İstanbul'a bir alt sokağımızdaki Liseye
tayin olmana çok sevindim.
İstanbul'da oturan, Avrupa yakasında oturan,
hele Merter'e yakın oturan arkadaşlarım;
bir de benimle görüşmek isterlerse,
buna da çok sevineceğim.
Sevgiler

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Geometri noktada başlar
Doğruda yol alır
Düzlemde gezinir
Uzayda uçurur...

www.emreorhan.com

'i' den daha reel,'pi'den daha rasyonel...

--
Geometri noktada başlar
Doğruda yol alır
Düzlemde gezinir
Uzayda uçurur...

www.emreorhan.com

'i' den daha reel,'pi'den daha rasyonel...

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433790] Tayin

muharrem bir ara görüşmek tanışmak isterim sizinle...

24 Haziran 2011 23:05 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Sevgili Temel;
İstanbul'a bir alt sokağımızdaki Liseye
tayin olmana çok sevindim.
İstanbul'da oturan, Avrupa yakasında oturan,
hele Merter'e yakın oturan arkadaşlarım;
bir de benimle görüşmek isterlerse,
buna da çok sevineceğim.
Sevgiler

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Geometri noktada başlar
Doğruda yol alır
Düzlemde gezinir
Uzayda uçurur...

www.emreorhan.com

'i' den daha reel,'pi'den daha rasyonel...

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[tmoz:433790] Ynt: cisim dönderme

Hocam "Cabri3D" yi bilmiyorum ama "Mathematica" ile herhangi bir bölgeyi istenilen vektör etrafında "RevolutionPlot3D" komutu ile döndürebiliyorsunuz.

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433788] Ynt: Öğretmenin Yaz Tatiline Dokunmayın! bir sendikadan alıntı

"özel sektor öğretmeni meb göre daha fazla zaman emek ve güç harcıyor" ifadesine kısmen katılmıyorum. "harcamak zorunda" ifadesine ise kesinlikle katılıyorum. çünkü insan bir iş yapıyorsa doğal olarak zaman, emek ve güç harcamak zorundadır. mebdekiler kısmına kısmen katılmıyorum dedim. çünkü böyle öğretmenler yok değil. ama sizin ifadeniz "mebdekiler" olunca diğerleri de işin içine giriyor. o zaman bir başkası da şunu der: dersanedekiler bedavaya ve zaten tecrübesiz olanlar çalıştırılıyor... bu da kısmen doğrudur. sizin dediğinizde... ama genele yaymamakta fayda var diye düşünüyorum... hak yemiş olursunuz gibime geliyor... saygılar...

29 Haziran 2011 12:31 tarihinde halilfm0 <halilfm0@gmail.com> yazdı:

almakta. ama senin dediğin doktorlar daha fazla para kazanmak için özele gecmekte:) dolayısıyla özel memnun devlette kendi acısından memnun

ama öğretmenelr için bu surum maalesef yok meb memnun özel sektordekielr can cekişiyor.....

29 Haziran 2011 12:30 tarihinde halilfm0 <halilfm0@gmail.com> yazdı:

sanırım sundan olsa gore:)

özel sektor öğretmeni meb göre daha fazla zaman emek ve güç harcıyor ve harcamak zorunda  ki bunun karşılıgı olarak meb öğretmeninene göre coğul olarak daha AZ BİR ÜCRET

29 Haziran 2011 00:33 tarihinde bora. <boramat1@gmail.com> yazdı:

ben sunu anlamıyorum birçok meslek dalı ile ilgili tartışma olur ve o meslek dalına mensup kişiler birbirlerine farklı yerlerde çalışsalar da destek olurlar, özelde çalışan devlettekini eleştirmez veya farklı yerlerdekiler birbirlerini eleştirmez, mesela doktorlarla ilgili gerek çalışma gerek ücret noktasında çok farklı uygulamalar oldugu halde hep birbirlerine destek olurlar bunu birçok forumda takip ediyorum ve acıkcası imreniyorum neden bizim meslektekiler böyle degil diye

ama öğretmenlikle ilgili bir hak arama, bir konu vs olunca hemen özeldeki devlettekini veya tam tersi bir eleştirme oluyor yok "yatıroyrsunuz" "yok işin ne zorlugu var" vs gibi ve gerçekten hayret ediyorum en kutsal mesleklerden birine mensup oldugumuz halde mesleğimizi ne savunabiliyoruz ve ne de bir olup hakkımızı arayabiliyoruz, işte bu nedenle hem devlette hem özelde öğretmenlere haksızlıklar yapılyor, hakları yeniyor özellikle özelde, resmen sömürülüyorlar ama bakıyorsunuz sömürülen özeldeki öğretmen gidip devlettekini haksızca eleştiriyor, yatıyorsunuz diyor dolayısı ile kendi hakkını savunma hakkını kaybetmiş oluyor veya tam tersi oluyor

biz böyle oldukça bir olamadıkça birbirimize destek olmadıkça hiçbir zaman ne ekonomik ne özlük hakları noktasında istedigimizi elde edemeyiz

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [tmoz:433787] www.4shared.com hakkında

google a ultrasurf yaz programı indir çalıştır. bu durumdaki bütün sitekere girebilirsin.

30 Haziran 2011 14:32 tarihinde murat güner <murad29guner@gmail.com> yazdı:

bu sayfanın ne zaman açılacağını bilen var mı?

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf