> Arkadaşlar bir şeyin doğru olması
> diğerlerinin doğru olmaması anlamına gelmez
> verilen soru
> polinom tarzı bir çarpanlara ayırma sorusu.
> Bu durumda bu denklemi sağlayan kök bize çarpanlra ayırmada
> yardımcı olacak demektir.
> polinomun derecesini 1 azaltarak
> diğer kökleri inceleyebiliriz
> bence hakan hoca mükemmel bir yaklaşım getirmiş
> fonksiyonlar özdeşse
> türevleri de özdeştir.
> Ben bir çok arkadaşın hakan hocanın çözümünü anlamadığını düşünüyorum.
> O yüzden itiraz etmişler
> Arz ederim
>
> 01 Temmuz 2011 17:41 tarihinde Muharrem Şahin <
muharrem49@gmail.com> yazdı:
>>
>> Zafer Hocam;
>> Konu önemli olduğu için uzatıyorum.
>> Soruyu sizin önerdiğiniz biçimde değiştirerek
>> başlayalım.
>> "5a^2+5b^2 -15 = 6a+8b ise a^2+b^2 toplamının
>> en büyük değeri kaçtır?" diyelim.
>> Sizin önerdiğiniz yola alışan öğrenci hiç düşünmeden
>> o yolu uygulayacak ve doğru cevabı bulamayacaktır.
>> Böylece hak yerini bulmuş olacaktır.
>> Buna pek sevinmiyorum; çünkü hocasının günahının
>> cezasını çekmiş olabilir.:))
>> Laf aramızda; çağrıştırdığınız soru da oldukça
>> güzel sayılır. Ama bunun üzerinde durmuyorum.
>> Bir kısım öğrenciler, matematiği böyle cambazlıklar
>> toplamı sanabilir. Öğrenci doğru düşünmeyi
>> öğrenmeye çalışacağına, bu türden bilgileri
>> biriktirir durur. Bu yüzden, kazara gelebilecek
>> böyle bir soruyu belki yapar da; kafasını
>> biraz çalıştırmayı öğrenerek yapabileceği bir sürü
>> soruyu yapamaz.
>> Öğrenciye öğrenebildiği kadar doğru düşünmeyi
>> öğretmeliyiz. O zaman inanın daha fazla soru yapar.
>> Her öğrenci de sıralamada hak ettiği yeri bulur.
>> Bu türden sorular, bu tür bilgilerin verildiği yerlerde
>> bol bol sorulur. Öğrenci de birşey yaptığını sanır.
>> Güzel hazırlanmış sınavlarda böyle "kapkaç"lara
>> izin verilmez. Verilmemelidir.
>> Böyle kısa yollar, matematiksel kavramların
>> doğru kullanılması ile elde edilirse saygı duyarım.
>> Sevgiler, saygılar
>>
>>
>>
>> 01 Temmuz 2011 16:30 tarihinde zafer celikoz <
zafercelikoz@gmail.com>
>> yazdı:
>> > Muharrem Hocam zaten tartıştığımız şey haklılık haksızlık değil :)
>> > Siz kesinlikle haklısınız. Olması gereken de ilk çözüm.
>> > Hatta o yüzden türev yolunun işe yaramayacağı bir örnek verdim.
>> > Ancak ygs - lys - sbs - kpss - xxs ve test gerçekleri de var. Eminim ki
>> > bir
>> > çok öğretmen arkadaşımız, özellikle iyi seviyede olmayan öğrencilere
>> > şıklardan gitmeyi göstermiştir.
>> > Bunun çok iyi bir yöntem olmadığını bilsek de... (aynı öğrenci şıklar
>> > verilmezse o soruyu yüksek bir ihtimalle boş bırakacaktır)
>> > Yani sistem gereği amacımız sadece matematik öğretmek değil, aynı
>> > zamanda
>> > sonuca ulaşmak.
>> > Örneğin lise sondayken babası matematik öğretmeni olan bir arkadaşımız,
>> > 0/0
>> > belirsizliğinde daha bize türev gösterilmeden soruları L'Hopital le
>> > çözmüş
>> > ve sonuca da ulaşmıştı. Fakat o zamanki öğretmenimiz sınavdan kendisine
>> > bu
>> > sorulardan hiç puan vermemişti. Hangisi doğruydu hala tam emin değilim.
>> > (bu arada, arkadaşımız boğaziçi genetik mühendisliğini bitirdi. şu anda
>> > amerika'da sanırım miit'de çalışıyor.)
>> > Öğrenci soruyu çözüyor mu? çözüyor.
>> > Aklıma bir fıkra geldi:
>> > horoza sormuşlar: "tavuk mu yumurtadan çıkar, yumurta mı tavuktan?"
>> > diye.
>> > horoz cevaplamış: "valla ben işime bakarım, gerisine karışmam" demiş.
>> > :))
>> > Sınava giren bir öğrencinin derdi, soruyu doğru çözmektir. yani gerisine
>> > pek
>> > karışmaz :)
>> > Sonuç olarak (ne yazık ki) bu sınav sisteminde sonuç önemli olduğu için
>> > öğrenciye bu yöntemi vermek yanlıştır diyemem.
>> > Tıpkı, bir dersane öğretmeni olarak, ygs öncesi mod-medyan şifresinin
>> > olacağını bilseydim, öğrenciye bu yöntemi vermezdim diyemeyeceğim
>> > gibi...
>> > umarım başınızı fazla ağrıtmamışımdır.
>> > Herkese iyi çalışmalar.
>> > Sevgiler, saygılar...
>> >
>> >
>> >
>> > --
>> >
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf>> >
>>
>> --
>>
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf>
>
>
> --
> N. Umut KALAYCI
> Ozel Bahçelievler Burç Ilkogretim Okulu
> BAHÇELİEVLER- İSTANBUL
>
> --
>
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf >
--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
