2011/5/13 yılmaz-havva <yilmazsarier@yahoo.com>
Öncelikle şunu belirteyim şu andaki matematik müfredatı bilişsel
öğrenme açısından anlamlı ancak teoride bu böyle. Pratikte problem var
şöyleki dört işlem, tamsayılar, denklem çözme, rasyonel ve ondalık
sayılar anlatılmadan küme problemlerini ve en karmaşık fonksiyon
sorularını öğretmeye çalışıyoruz. Bence öğrencilerin yaklaşık % 70'ini
bu şekilde dersten soğutuyoruz. Sayılar konusuna öğrenciler biraz daha
ilgi gösterebiliyorlar. Ayrıca 10. sınıfta fonksiyon-işlem ve modüler
aritmetik ard arda verilebilir. Özel dershanede 4 sene biz bu sırada
veriliyorduk pek sorun çıkmıyordu. Önemli olan öğrencinin başarısını
artırmaksa benim tavsiyem bu.
On 13 Mayıs, 16:24, ŞENCAN <quassifr...@gmail.com> wrote:
> *Yılmaz hocam;
> peki 9 sınıf fonksiyonlarını 10. sınıfa aldığınızda öğrenciye işlemi nasıl> 2011/5/13 yılmaz-havva <yilmazsar...@yahoo.com>
> tanımlayacaksınız. işlem tanımlamadan direkt sayılardan girerim gibi bir
> sıralama yapmışsınız sayılar da mod anlatıyoruz işlem tanımlamadan Z/m de
> işlemleri nasıl ifade edeceğiz? *
>
> > > > >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf-...ntıyı gizle ->
>
>
>
>
> > Öncelikle sınav sistemi 12. sınıfların 2. dönemini bitirdi. 12. sınıf
> > bence 1 dönem olmalı. İkinci dönem öğrenci rahatça sınava çalışmalı.
> > Ayrıca bence Türev ve integral lise müfredatında olmamalı. Sizce
> > olması şart mı? İhtiyacı olan üniversitede öğrenebilir. Çoğu öğrenci
> > formülleri ezberleyip konuyu öğrenmeye çalışıyor. YGS stersinden
> > dolayı hakkını vererek 12. sınıfta des dinleyen yok. Çoğu öğrenci
> > dershanelere güveniyor. Zaten integral teorikte var. pratikte ise çok
> > az okulda işlendiğini düşünüyorum. Ayrıca 9. sınıfta problemler
> > yetişmiyor. YGS'de çok soru çıkıyor. Matematik öğretiminin en temel
> > amaçlarından birisi olan problem çözme becerisi gelişmiş öğrenci
> > yetiştirmek bu müfredatta mümkün değil. Benim müfredat önerim
> > aşağıdadır.
>
> > 9. SINIF. sayılar-problemler-kümeler.
> > 10. SINIF: Fonksiyonlar-Polinomlar-II. dereceden denklemler-
> > Permütasyon-Kombinasyon ve Olasılık
> > 11. SINIF: Trigonometri-Karmaşık Sayılar-Logaritma-Toplam çarpım
> > sembolü-Diziler
> > 12. SINIF:Özel Tanımlı Fonk-Limit-Matris-Determinant olmalı
>
> > On 12 Mayıs, 19:03, eky <eky....@gmail.com> wrote:
> > > Değerli meslektaşlarım matematik ve geometri müfredatı ile ilgili
> > > komisyonda görevli Abdülkadir beyle abdulkadir_yil...@hotmail.com mail
> > > adresinden irtibata geçebilirsiniz. Hocamız meslektaşlarımızın
> > > fikirlerini yazılı olarak almak istiyor. tmoz önerisi olarak sunulan
> > > değişikliklere hocamız sıcak ve olumlu bakıyor. Komisyonda dikkate
> > > alınması için önerilerinizi yazmaktan lütfen çekinmeyiniz. Şimdiye
> > > kadar söylediklerimiz dikkate alınmadı şimdi de alınmayacak diye
> > > düşünmeyiniz. Abdülkadir hocam hemen hemen bizlerle aynı düşünüyor ama
> > > düşüncelerimizin komisyonda dikkate alınabilmesi için mail olarak
> > > katkı ve destek vermeniz gerekiyor. Saygı ve sevgi ile...
> > > eky
>
> > > On 11 Mayıs, 18:15, gökmen varol <gokmenva...@gmail.com> wrote:
>
> > > > eky hocama katılıyorum. sadeleştirilmesi gerektiğini düşünüyorum. bazı
> > > > konular çıkarılabilir. çıkarılmayacağını düşünerek tmoz taslağı gayet
> > > > mantıklı görünüyor. ama bazı dersler insanın elinde olarak ya da
> > olmayarak
> > > > kaynıyor ve 144 saatlik müfredatı aslında 144 saatte işleyemiyoruz.
> > > > yazılılar, ekstra tatiller, 19 mayıs çalışmaları, hafta içine gelen
> > resmi
> > > > bayramlar, öğretmenin çeşitli sebeplerle 1-2 gün okula gidememesi,
> > başka
> > > > yerlerde görevli olması, vs... dolayısıyla dersler mutlaka gidiyor.
> > bunu göz
> > > > önüne almak mantıklı olur. sizin fikriniz nasıldır bilemem ama
> > okulumuzdaki
> > > > diğer meslektaşlarımın müfredat hakkindaki fikri, lise 1 çok yoğun,
> > lise 2
> > > > orta yoğunlukta, lise 3 çok rahat, lise 4 normal yoğunlukta...
> > matematik
> > > > için bunlar... daha dengeli bir konu dağılımı yapılabilir. bu açıdan
> > tmoz
> > > > önerisi dediğim gibi mantıklı....
>
> > > > Aslında sistemde komple bir değişim çok daha mantıklı olur... Ama öyle
> > bir
> > > > umudum yok...
>
> > > > 11 Mayıs 2011 17:53 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
>
> > > > > Evet tatillerden dolayı sıkıntı yaşandığı oluyor. Programın esnek
> > > > > olması daha iyi olur. Hiç ders kaynamasa bile öğrencilerle daha çok
> > > > > egzersiz imkanı verilmiş olur. Gökmen hocamın vurguladığı bu iki
> > > > > haftalık zaman diliminde daha rahat yazılı ve benzeri sınav
> > > > > uygulamalarıyla ya da değişik etkinliklerle derslerin renklenmesi
> > > > > sağlanmış olur. Müfredatlar değişirken hala bir çok konuyu
> > > > > kaldırmaktan çekiniyoruz. Ben yenilenen müfredatların uzun ömürlü
> > > > > olacağına inanmıyorum daha doğrusu başarıyı arttıracak tedbirlerin
> > > > > alındığını düşünmüyorum. Sadece matematik müfredatının geometri gibi
> > > > > karıştırılmamış olmasına seviniyorum.
>
> > > > > On 11 Mayıs, 12:19, gökmen varol <gokmenva...@gmail.com> wrote:
> > > > > > naçizâne fikrim 144 saat üzerinden değil de, mesela 136 saat
> > üzerinden
> > > > > > hesaplansa müfredat daha uygun olmaz mı?
>
> > > > > > 09 Mayıs 2011 19:54 tarihinde MEHMET GÜLEŞEN <mgulese...@gmail.com
>
> > > > > yazdı:
>
> > > > > > > eky hocam tmoz önerisi gayet güzel
>
> > > > > > > 09 Mayıs 2011 18:18 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
>
> > > > > > > Rar dosyası içindeki Excel dosyası tmoz öneri taslağıdır.
>
> > > > > > >> Değerli meslektaşlarım, tmozdaki meslektaşlarımızın önerileri
> > > > > > >> doğrultusunda öneri program aşağıdaki gibi bir program
> > çıkmıştır.
> > > > > Programda
> > > > > > >> gördüğünüz sıkıntıları, önerilerinizi ve olumlu olumsuz
> > değerlendirme
> > > > > > >> yapmanız önem arz etmektedir.
>
> > > > > > >>> 10 Mart 2011 17:24 tarihinde eky <eky....@gmail.com> yazdı:
>
> > > > > > >>> Değerli meslektaşlarım,
> > > > > > >>>> 9, 10, 11 ve 12. sınıf matematik programı yeniden düzenlenmesi
> > için
> > > > > > >>>> TTKB program komisyonu önümüzdeki günlerde toplantı yaparak
> > taslak
> > > > > > >>>> matematik programını hazırlayacaktır. TMOZ öğretmenlerinin
> > > > > yürürlükte
> > > > > > >>>> olan müfredatlarda karşılaştığı eksikleri veya önerilerini
> > tmoz
> > > > > adına
> > > > > > >>>> komisyonuna ulaştırmak istiyoruz. Sade ve anlaşılır olarak
> > > > > > >>>> önerilerinizi yazarken isim soyisim ve okulunuzun adını
> > yazarsanız
> > > > > > >>>> memnun oluruz. Daha önceden duyurusunu yaptığım mesajla ilgili
> > > > > olarak;
> > > > > > >>>> toplantıdan sonra ilgili arkadaşlarla irtibata geçeceğiz.
> > İster
> > > > > > >>>> özelden isterseniz bu mesaja cevap olarak matematik
> > müfredatlarında
> > > > > > >>>> gördüğünüz aksaklıkları veya yeni müfredat için önerilerinizi
> > buraya
> > > > > > >>>> da gönderebilirsiniz.
> > > > > > >>>> Saygı ve Sevgilerimle...
> > > > > > >>>> eky
>
> > > > > > >>>> --
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > > > > >>> --
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > > > > > --
>
> > > > > > > BURDUR ANADOLU LİSESİ**Matematik, bilim adamlarının anlaşılmaz
> > > > > > > konuşmaları ya da hayatımızın en
> > > > > > > güzel yıllarında başımıza bela olan bir ders değildir. Matematik
> > bir
> > > > > yaşam
> > > > > > > biçimidir, hayata bakış açısıdır
>
> > > > > > > --
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > > > --
>> Emine ve Mehmet Baysal Lisesi- Alıntıyı gizle -
> > > - Alıntıyı göster -
>
> > --
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
--
Emine ve Mehmet Baysal Lisesi
--
http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder