TmozArsiv

9 Kasım 2012 Cuma

Re: [TMOZ:566904] Re: İslem

teşekkürler Fikri hocam..

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:566903] tmoz@googlegroups.com adlı grubun özeti - 8 Konu konuda 25 İleti ileti

B açısı 90 olacak özür....

[TMOZ:566903] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

dersaneciliği bir çözüm olarak okulların gördüğünden bahseden yazı suçu dersanelere atabiliyor.. gözündeki kertiği görmeyen bir anlayış..

gerçi bu gazete köşe yazarlarının yazdıkları değil mi bu süreci buraya getiren.. başbakan ne demişti: öğretmenler yatıyor.. ilginçtir (daha önce de yazmıştım) başbakan bu demeden önce -aynen kullandığı argümanları yazan- köşe yazarı fikret bila köşesinde demişti: öğretmenler yatıyor yılda 3 ay tatil yapıyor haftada 15 saat çalışıyor falan diye...

sonnot: başbakan bu dersane işini -adını yazmayayım ama- çook bilinik dersane patronlarına sorup ondan sonra açıklama yapmış.. soruğu iki kişi ama bu insanlar piyasanın en tepesinde oturanlardan iki kişi.. yani bir daha dersaneciler kendi ayaklarına sıkmış oldular..

gökhan hocamın tabiriyle bu "insancıklar" adına seviniyorum.. en azından adımız işsiz olur da başka iş aramaya yöneliriz.. bu kadar sömürülen ve bu kadar birbirinin kuyusunu kazan başka sektör bulunmaz heralde ve tabii bu kadar kendi ayağına sıkan...

[TMOZ:566901] üçgen sorusu

şimdiden teşekkürler...

[TMOZ:566899] Paylaşım Kartezyen Çarpım ve Bağıntı.

Üzerinde çalıştığım bağıntı notlarımın hazır olan kısmı. Eksik olan kısımları tamamlayıp bira da soru eklemeye çalışacağım.

İnceleyip beğenmediğiniz ya da hatalı olan yerler için görüş bildirirseniz sevinirim. İyi çalışmalar.

[TMOZ:566899] üçgen sorusu

yardım için teşekkürler...

Re: [TMOZ:566898] Re: Paylaşım Kümeler Konu özeti

Hocam fontlab studio ve high logic font creator kullandım.

9 Kasım 2012 22:15 tarihinde İsa GEDİK <cebirisa@gmail.com> yazdı:

Serhat hocam bu el yazısı nasıl hazırlanıyor açıkcası merak ettim hangi program var cevabınız için şimdiden teşekkürler
9 Kasım 2012 Cuma 18:25:53 UTC+2 tarihinde saban derya yazdı:
teşekkürler hocam

9 Kasım 2012 15:07 tarihinde serhat yaman(öğrenen öğretmen) <sne...@gmail.com> yazdı:

Pdf creatorle de hazırlayabilirsiniz ama Sebahattin hocamın söylediği yol daha kolay.
Bir alternatifte indesign tarzı programlar. Saygılar.

9 Kasım 2012 13:39 tarihinde sebahattin soylu <as3pro...@gmail.com> yazdı:

office ile hazırlayıp farklı kaydetle pdf olarak kaydedebilirsiniz.

9 Kasım 2012 12:46 tarihinde saban derya <saban...@gmail.com> yazdı:

pdf dosyasında nasıl not hazırlanıyor hocam ?

9 Kasım 2012 12:24 tarihinde Ahmet Elmas <ahmetel...@gmail.com> yazdı:

Serhat hocam, sevgiler, saygılar...
Paylaşımların bir arada bulunmasını düşünerek göndermiştim.

Ola ki benimde çorbada tuzum bulunsun dedim.

Paylaşımlarının devamını bekliyoruz.

Sevgi ve saygılarımla.

9 Kasım 2012 11:34 tarihinde serhat yaman(öğrenen öğretmen) <sne...@gmail.com> yazdı:

Bu arada Ahmet hocam da not göndermiş ben üstüme alındım ama onun notlarında buram buram tecrübe var tabi ki. Bu vesile ile bende Ahmet hocama teşekkür edeyim. Saygılar.

9 Kasım 2012 11:32 tarihinde serhat yaman(öğrenen öğretmen) <sne...@gmail.com> yazdı:

Hocam beğendiğinize sevindim.

9 Kasım 2012 09:40 tarihinde saban derya <saban...@gmail.com> yazdı:

doğrusu çok harika notlar

6 Kasım 2012 22:39 tarihinde KayrahaN <uzun...@gmail.com> yazdı:

Teşekkürler hocam. Her ünüte sonunda gözlerimiz sizin özetleri arayacak anlaşılan :)

6 Kasım 2012 Salı 15:18:37 UTC+2 tarihinde serhat yaman yazdı:

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
http://ahmetelmas.wordpress.com/
ahmetelmas-ahmetelmas.blogspot.com

ahmetelmas.blogspot.com
matematikdefteri.blogspot.com
http://ahmetelmas-geo-geo-antonio.blogspot.com/

Önemli olan birşeyleri nereden aldığın değil, nereye götürdüğündür.
Jean-Luc Godart

Sevmek yetmez, sevdirmek gerek !
Bilmek yetmez, öğretmek gerek ! !

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

YNT: Re: [TMOZ:566895] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

Değerli Arkadaşım Gökhan

Bildiğin gibi Ege Üni. girdiğimizde öğretmen olmak olurken de bölüm sayesinde matematiğin derinlerini görme merakımız vardı.

Ama önce formasyon hakkımız alındı dava açtık kazandık davamız tanınmadı. Bizim tercih nedenlerimiz elimizden alındı hakkımız çalındı sonuç ne oldu ki. matematiksel bir cevap "sıfır".

Bu ülkede bal tutan parmağı yalar nafile gerisi.

Samsung Mobile tarafından gönderildi

Gokhan Kececi <gokhankececi@gmail.com> yazdı:

yok Hasan Ali hoca hiç o olaya girmeyelim çıkamayız Meb dershane kıyası yapmanın hiçbir anlamı yok

Re: [TMOZ:566895] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

meb öğretmenleri ve dersane öğretmeni ayrımı yapmayalım diyorum. dünyada bir kare bir dikdörtgen var mı? hiçbirşeyin eşi yok.

meslek dayanışmamız olsun. hepimiz emek yoğun çalışıyoruz. ben kapağı fen lisesine atmışım. kastamonuda kafama göre takılıyım derim. ama bir sürü arkadaş seneye ne yapacağım derse çoluk çocuğu babam annem işsiz mi kalacak derse eh insanız be..

9 Kasım 2012 22:55 tarihinde Hüseyin Dağhan <hadaghan@gmail.com> yazdı:

Matematik genellemelerin istisnaları özel olarak belirtilmek suretiyle yapıldığı bir bilim dalı.
Bu böyleyken bir matematik öğretmeni nasıl olurda homojen olmadığı bariz belli olan kümelerin elemanları üzerinde genellemeler yapar anlamıyorum.

9 Kasım 2012 Cuma 22:48:55 UTC+2 tarihinde hasanhoca(öğretmen) yazdı:

ben bunun hesabını yapıp başbakanımıza twitterdan mesaj attım.
dersaneler kapatılırsa stajerliği kalkan tüm hocalar meb e atansın. çalışma ve gayretlerini burada sürdürsünler. yoksa meb öğretmenleri sadece zaman ve töder denemelerini bile halletmekte problem yaşarlar. (şimdi çözemezmiyiz diyenler çıkar, çözersiniz de konusunu da isterler sürekli tantana olur.)

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:566895] Üçgende açı

[TMOZ:566896] Re: bi tanecik limit türrevsiz :) teşekkürler

İpucu vereyim.
Trigonometri konusundan dönüşün ters dönüşüm başlığına bakınız.

9 Kasım 2012 Cuma 22:54:36 UTC+2 tarihinde kahve yazdı:

bi tanecik limit türrevsiz :) teşekkürler

Re: [TMOZ:566894] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

Matematik genellemelerin istisnaları özel olarak belirtilmek suretiyle yapıldığı bir bilim dalı.
Bu böyleyken bir matematik öğretmeni nasıl olurda homojen olmadığı bariz belli olan kümelerin elemanları üzerinde genellemeler yapar anlamıyorum.

9 Kasım 2012 Cuma 22:48:55 UTC+2 tarihinde hasanhoca(öğretmen) yazdı:

ben bunun hesabını yapıp başbakanımıza twitterdan mesaj attım.
dersaneler kapatılırsa stajerliği kalkan tüm hocalar meb e atansın. çalışma ve gayretlerini burada sürdürsünler. yoksa meb öğretmenleri sadece zaman ve töder denemelerini bile halletmekte problem yaşarlar. (şimdi çözemezmiyiz diyenler çıkar, çözersiniz de konusunu da isterler sürekli tantana olur.)

[TMOZ:566893] Re: polinom

güzel çözüm.teşekkürler.

On 9 Kasım, 01:21, Abdullah Atakul <abdullahata...@gmail.com> wrote:
> 09 Kas 2012 00:09 tarihinde "denklem2" <denkl...@hotmail.com> yazdı:
>
>
>
> > P(x+7) polinomunun P(x-8) ile bölümünden kalan 4x-a
> > P(x-8) polinomunun P(x+7) ile bölümünden kalan bx-12 olduğuna göre a
> > +b=?
>
> > --
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
>
>
> Screenshot_2012-11-09-01-19-59.png
> 583KGörüntüleİndir
>
> Screenshot_2012-11-09-01-17-36.png
> 552KGörüntüleİndir- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:566892] bi tanecik limit türrevsiz :) teşekkürler

bi tanecik limit türrevsiz :) teşekkürler

Re: [TMOZ:566891] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

yok Hasan Ali hoca hiç o olaya girmeyelim çıkamayız Meb dershane kıyası yapmanın hiçbir anlamı yok

Re: [TMOZ:566890] Re: DERSANEOLMASAYDI..:)

ben bunun hesabını yapıp başbakanımıza twitterdan mesaj attım.

dersaneler kapatılırsa stajerliği kalkan tüm hocalar meb e atansın. çalışma ve gayretlerini burada sürdürsünler. yoksa meb öğretmenleri sadece zaman ve töder denemelerini bile halletmekte problem yaşarlar. (şimdi çözemezmiyiz diyenler çıkar, çözersiniz de konusunu da isterler sürekli tantana olur.)

9 Kasım 2012 22:22 tarihinde Gokhan Kececi <gokhankececi@gmail.com> yazdı:

bir kezde buraya yazayım bakın ben izmir de adı duyulmuş bir öğretmenim nacizane dershaneler kapatılırsa hiçbir şekilde sıkıntı çekmem öncelikle bunu belirteyim ama olaya 2 açıdan bakmanın önemini vurgulamak istiyoruım birincisi çocuğunun eksiğini 5 tl ile derse sokup kapatmaya çalışan veli bu saatten sonra 50 ila 250 lira arası bir yükümlülük altına girmek zorunda kalacaktır vatandaşım istiyor bu böyle olacak zihniyeti çok yanlıştır kim bu yönde başbakana danışmanlık yapıyor ise derhal iş bıraktırılmalıdır velinin maduriyeti inanılmaz derecede büyük olacaktır tam olarak sözlük karşılığı şudur dershanelerin kapatılması eğitim özgürlüğüne tam bir darbedir ikincisi tamam eyvallah eğitim fakültesi ve fen edebiyat mezunları için devlet diyor ki biz herkesi öğretmen olarak atamak zorundamıyız bence yüzde yüz haklılar ama siz bu insanların özel sektörde çalışmasını kısıtlarsanız o zaman da yüzde yüz haksız duruma düşeceksiniz sektörün durumu zaten ortada bu insancıkların ekmekleri ile oynamayın bakın insanlar demiyorum insancıklar diyorum sebebi sektör yüzünden son olarak şunu yazayım benim fikrim şu baştada yazmıştım 2 merci arasındaki anlaşmazlıkları dershane ve dershanecilere yüklemek yanlıştır aralarında ne gibi bir sorun var ise derhal çözüme kavuşturmaları herkesin yararına olacaktır yoksa bu iş vatandaşım istiyor böyle olacaktır meselesi değil
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:566889] Re: üçgen-trg

TanA=2x olsun PK=KC=x,AP=1
BP=2x^2

TanB=1/x
çarpım yapılırsa TanA.TanB=2x.1/x=2
On 9 Kasım, 19:58, g m <geo...@gmail.com> wrote:
> iyiaksamlarr.
>
> üçgen_trg.jpg
> 33KGörüntüleİndir

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:566889] Re: fonksiyon tanım aralığı

teşekkürler üstadlar...

9 Kasım 2012 Cuma 21:46:29 UTC+2 tarihinde arasÇELEBİ yazdı:

f(x) = (kx+20) / (x^2+x-12)
fonsiyonu için tanım kümesi R-{3} mü
yoksa R-{ - 4,3} mü doğru kararsız kaldım

x=y=0 yazılır f(0) = 0 bulunur...
x=0, y=1 yazılır f(1) = 2 bulunur....

x=y=1 yazılır f(2) = 4 bulunur...
x=2 y=1 yazılır f(3) = 6 bulunur....
x=1 y=3 yazılır f(10) = 20 bulunur....

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf