TmozArsiv

9 Eylül 2012 Pazar

Re: [TMOZ:544934] simetrik iki nokta

cevap 2 midostum...

9 Eylül 2012 19:16 tarihinde Hasan ILGAZ <hasanilgazz@gmail.com> yazdı:

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:544933] dersaneler hakkinda....

Ömer Dinçer Neden Milli Eğitim Bakanı Oldu?

Ses getiren ve tüm sosyal ağlarda yaklaşık 12 bin paylaşıma ulaşan haberimizi yeniden yayımlıyoruz.

Herkesin tepki gösterdiği bir konu; işletmeciden Milli Eğitim Bakanı olur mu? Koskoca hükümet tombala çekmemiştir elbette, vardır bir bildiği!

Fazla detaya girmeden, yüzeysel olarak anlatalım…

Ömer Dinçer, kamu yönetiminde yeniden yapılanmanın Türkiye’deki mimarıdır. Kamu personel rejimi çalışmalarında kilit isimlerden biridir.

Teorisi kısaca şudur; talep varsa satılacak şey de olmalıdır. Devlet sosyal alanlardan çekilmeli, özelleşmeli, rekabete yol açmalıdır. Devlet sırtındaki tüm yükü boşaltmalıdır. Rekabet ve performans belirleyici olmalıdır.

Bu, AKP Hükümeti’nin de temel görüşüdür.

Bu yaklaşım, hükümetin el attığı her alanda kolayca başarıldı. Sadece sağlık ve eğitimde bu iş “hemen” ol(a)madı.

Sağlıkçıların yüksek eğitimli olmaları, alternatifsiz ve vazgeçilemez bir hizmet veriyor olmaları bir süre için bu işi zorlaştırdı.

Eğitimde ise ne kadar eleştirilirse eleştirilsin ülkenin en örgütlü sendikalarının olduğu kesim eğitimciler idi.

İLK ADIM, İTİBARSIZLAŞTIRMA

Sağlıkta önce doktorların üzerine oynandı; paragöz doktor, bıçak parası, özel muayenehane gibi sorunlu noktalarla sağlıkçıların halk gözündeki itibarı zedelendi. Zamanla da hastane birlikleri, aile hekimliği, tam gün vb. uygulamalarla Genel Sağlık Sigortalı “paran kadar sağlık” dönemine geçildi.

Sağlıkta işlem tamam!

EĞİTİMDE HEMEN OLMADI

Eğitimde işler umulduğu gibi gitmedi. İki bakan “harcanmasına” rağmen tam anlamıyla başarılı olunamadı. Hatta en temel amaç olan sözleşmeli öğretmenlikte geri adım bile atıldı.

Yenilgi kabul edilemezdi. Madem olmuyordu, o zaman eğitimin başına bu işin teorisyenini getirmeyi akıl ettiler. Eğitimci olmamasına rağmen bizzat işin kitabını yazan kişiyi Milli Eğitim Bakanı yaptılar.

Ardından sağlıktaki taktikle işe başlandı.

Önce mesleki itibarsızlaştırma; başarısızlar, yatıyorlar, maaşları haketmiyorlar, tatilleri uzun, çalışmıyorlar…

Başarıldı.

İkinci adım şimdi devam etmekte. Çalışma alanında kaos (4+4+4, norm fazlası, il emri vb.), işleyişin tıkanması ve halkın gözünde eğitime olan inancın yitirilmesi… Mesleki yıldırma/bıktırma…

Son adımda öğretmenlerin yerel yönetimlerce/belediyelerce (el sıkışarak, sözleşme yaparak) işe alınması, çeşitli performans kriterleriyle de!!! gerekirse işlerine son verilmesi noktasına gelinecek.

AMAÇ EĞİTİMSİZ BİR TOPLUM MU?

Elbette amaçsız bir iş olmaz.

Devlet okulları dağ gibi birikmiş sorunlarla başbaşa bırakılırken, bir taraftan da başarısız olan/olacak devlet okullarına alternatif yaratılmakta.

Bir yanda 4+4+4 ile darmadağın bir eğitim sistemi ve okullar, diğer yanda herşeyiyle sistemli, tıkır tıkır işleyen özel okullar.

Halkçı söylemlerle süslenen dershaneleri kapatacağız meselesi ise şundan ibaret; yeşil sermayenin büyük dershanelerine (dershaneler kapatılacağı için) özel okul olma yolu açılacak, tabii belli kriterlerle de küçük rakipler önce piyasadan temizlenecek.

ÖZEL OKULA MÜŞTERİ GEREK

Onca özel okula müşteri gerektiği için başta başarılı öğrenciler “sosyal devlet” tarafından ücretleri karşılanarak özel okullarda okutulacak. Özel okullara müşteri yaratılmış olunacak ve kontenjanlar zaten başarılı olan öğrencilerle doldurulacak.

Bir süre sonra devlet okulları ile özel okulların başarıları kıyaslanacak ve sistemsiz, darmadağın, sorun yumağı olmuş başarısız devlet okullarının artık gereksiz bir “yük” olduğu sonucuna varılacak.

Eeee, bunca öğretmen ne olacak?

Sokağa atacak halleri yok ya!

Onu da Tekel işçilerinin akıbetini araştırarak öğrenebilirsiniz.

Olmaz demeyin…

Son yıllarda olmaz dediğiniz neler olmadı ki bunlar olmasın!

-egitimciyiz.com-

Re: [TMOZ:544932] Re: dersaneler hakkinda....

Matematik olduğu sürece dersanelerde hep var olacaktır

[TMOZ:544932] Re: dersaneler hakkinda....

dersanenler anca ihtiyac kalkınca kapanır resmi veya gayri resmi devam eder

eğer sınvlar kalkarsa dersanaler de kalkar

Re: [TMOZ:544930] dersaneler hakkinda....

yalnız burada büyük dersanelerin kalacağı küçük dersanelerin yok olağı kanısındayım çok öğretmen işsiz kalır görüşündeyim

9 Eylül 2012 20:58 tarihinde ali burak güneş <aburakgunes@gmail.com> yazdı:

konuşmayı dikkatli dinlediyseniz dersanelerin okula dönüşeceği görünüyor...

9 Eylül 2012 20:26 tarihinde GÖKSEL KAYA <unyeli422@gmail.com> yazdı:

Başkakan 2014 yılına kadar dersaneler kapanacak diyor...Sizce gercekten kapanir mi....Dersaneler ne olur...Düşüncelerinizi merak ediyorum..Bu kadar dersanede çalışan öğretmenin durumu ne olacak...Teşekkürler şimdiden......
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:544929] dersaneler hakkinda....

Ne olacağını ben söyleyeyim,

Türkiyedeki dersanelerin %90 'ı Hoca Efendi Cemaatinin.

Olsa olsa dershanelere özel okul statüsü verilir.

Re: [TMOZ:544928] dersaneler hakkinda....

konuşmayı dikkatli dinlediyseniz dersanelerin okula dönüşeceği görünüyor...

9 Eylül 2012 20:26 tarihinde GÖKSEL KAYA <unyeli422@gmail.com> yazdı:

Başkakan 2014 yılına kadar dersaneler kapanacak diyor...Sizce gercekten kapanir mi....Dersaneler ne olur...Düşüncelerinizi merak ediyorum..Bu kadar dersanede çalışan öğretmenin durumu ne olacak...Teşekkürler şimdiden......
--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:544926] Re: Seriler

herkese hayırlı akşamlar

[TMOZ:544926] Re: hangi aralıkta

y=x^2 . lnx

y=2ex-6

denklemlerinin ortak çözümüdür verilen denklem

grafikleri incelendiğinde 2 fonksiyonun 1 ile 2 arasında kesiştikleri görülür.

9 Eylül 2012 Pazar 18:51:45 UTC+3 tarihinde Hasan ILGAZ yazdı:

[TMOZ:544925] Re: hangi aralıkta

B cevap hocam öyle değil mi

9 Eylül 2012 Pazar 18:51:45 UTC+3 tarihinde Hasan ILGAZ yazdı:

Re: [TMOZ:544923] AKILLI TAHTA ???

Hocam Şunu da ekleyeyim bari

Bizim okulda akıllı tahta yok

Sınıflarda projeksiyonda yok

Bazı sınıflarda piriz bile yok

Elimde bilgisayar, projeksiyon, 20 metrre kablo ve grafik tabletle bir sene sınıf sınıf dolaştım. Ama akıllı tahta ile kullanılan programları internetten indirip kullandım. Fatih projesiyle gelen programlardan daha iyi akıllı tahta programları var. Mesela Smart Board yazılımı harika bir program.

Yeni akıllı tahta döşenmeye başlamış okula geçen gün görme fırsatım oldu. Ama benim için değişen tekşey artık hamallık yapmayacak olmam. Kısaca Hocam, herşey bizin neler yapabilirim diye düşünmemizle başlıyor. O zaman akıllı tahta bile yetmiyor.

Şu aralar VisualBasic.Net öğreniyorum derste kullanmak istediğim bazı programlar var.

Re: [TMOZ:544922] sktchpad

güncel

9 Eylül 2012 17:35 tarihinde Mesut Topal <mesutopal@gmail.com> yazdı:

Sketchpad ile bir çok şey yapılabiliyor

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Ey Yolcu,

Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen adımlarını sabit, yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).

Ş.N(ks)ve AHG(ks)

Re: [TMOZ:544922] akıllı tahtanın etkin kullanımı ve öğrenci takibi için öneriler

daha portable ben de bulmadım ama okullar acılsın bir şekilde pdf annotatorun protableını buluruz veya portable yapma yolları var

Re: [TMOZ:544920] Re: görev yöneticisi virüs

değerli hocalarım , az önce çözdüm ilginiz için çok çok teşekkür ederim, saygı ve secgiler sunarım

9 Eylül 2012 20:33 tarihinde Barış Demir <barisburcin@gmail.com> yazdı:

Açılan pencerenin resmini gönderir misin hocam?

On 9 Eylül, 15:46, kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com>
<muk...@gmail.com> wrote:

> *Arkadaşlar pc de görev yöneticisini çalıştırmak istediğimde onun

> yerine bir pencere açılıyor, sanırım bir virüs buluşmış komutlarla
> lakalı , bunun için acil çözümlazım yardım ederseniz seviniriz saygı ve
> sevgiler

> -- *
> *Ey Yolcu,*
>
> *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.

> Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar

> otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını sabit,
> yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).*
>
> * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> *

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Ey Yolcu,

Ş.N(ks)ve AHG(ks)

Re: [TMOZ:544920] akıllı tahtanın etkin kullanımı ve öğrenci takibi için öneriler

orhan hocam öğrencier benim derslerde pek sıkılmaz:)

aralarda yaptıgım iğrenci espri repertuarım geniştir:)

ne bilim her sene anlattııgım komik olaylar var sık sık da gelecekle ilgili hedef göstererek motive etmeye çalışıyorum

sırf ders işleyerek verimli egitim olacagına inanmıyorum

[TMOZ:544918] Re: görev yöneticisi virüs

Açılan pencerenin resmini gönderir misin hocam?

On 9 Eylül, 15:46, kemal aydin(ÖĞRETMEN) <muk...@gmail.com>
<muk...@gmail.com> wrote:
> *Arkadaşlar pc de görev yöneticisini çalıştırmak istediğimde onun
> yerine bir pencere açılıyor, sanırım bir virüs buluşmış komutlarla
> lakalı , bunun için acil çözümlazım yardım ederseniz seviniriz saygı ve
> sevgiler
> -- *
> *Ey Yolcu,*
>
> *Dikkatini kendi adımlarına yönelt.
> Bırak başkası koşsun, öteki geride kalsın. Ko yolun kenarında oturanlar
> otursun. Ko yoldan çıkanlar gitsin, dilediği yere. Sen **adımlarını sabit,
> yürüyüşünü kavi (güçlü, sıkı, zorlu) kıl. Başkası laf ile güzaf (boş laf).*
>
> * Ş.N(ks)ve AHG(ks)
> *

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:544918] Re: "Tabletle eğitim korkunç!"

yaklaşık 10 yıldır hemen her türlü tableti kullanan biri olarka gercekten tabletde klavye büyük sorun, ekran üzerindeki sanal klavye kesinlikle ihtiyacı karşılamıyor

bill gatesın bu yazısı baya eski, okumştum ve katılıyorum

microsoftun degisik tasarımalrı bar çok ince klavye gibi ayrca ultrabooklar ilerde tabletlerin yerini alabilir inceeikler ve klavyeleri de var

degisik tasrımlar konseptler var

ama öğretmen ile bunu ilişkisi pek yok zira egitimde fazla klavye kullanımı yok öğretmen acısından genelde elle yazacak veya sunum animasyon kullanacak klavye cok sart olmasa da öğretmen yanında bir tablet tasırken bilgisayr gibi kullanabilse dökümanların hazırlayabilse elbette cok iyi olur

öğrenci tarafında da problem var , öğrenciler de döküman hazırlarken , ödev hazırlarken mutlaka klavyey ihtiyac duyacaklardır

Re: [TMOZ:544915] AKILLI TAHTA ???

mesut öğretmenim güzel açıklamışsınız biraz daha araştırayım. üç saatlik bir seminer bana sıkıcı gelmişti.teşekkür ederim.

9 Eylül 2012 18:22 tarihinde Mesut Topal <mesutopal@gmail.com> yazdı:

Mesele Akıllı Tahta meselesi değil Hocam

   Dersin daha anlaşılır olması için derse çeşitli materyaller getirmiyor muyuz, Savaş Hocam. Akıllı tahta sayesinde bu materyaller hep elimizin altında olacak

   En basitinden problemler konusunda nerdeyse her soru tipi animasyon hazırladım, Bir trenin tünelden geçerken ne kadar mesafe katettiğini bu animasyonla anlatıyorum.
   Geometride cabri 3d kullanıyorum. Yapılablecekler yazmakla bitmez. Youtube'dan yazar bakarsanız iyi olur.

   Ayrıca geometri ve matematikte sketchpad kullanıyorum. Bu program yardımıyla türev nasıl anlatılıyor bir izleseniz Hocam...
   Bir derste 40 soru çözdüğüm oldu. Bu kadar soru çözmek doğru mu yanlış mı bu ayrı konu. Ama güzelce anlatarak 20 soru rahat çözülüyor. Ne yazmakla, ne de silmekle vakit kaybetmiyorsunuz.

   Yaptığınız çözümler bilgisayarda kalıyor, öğrenciler flash bellek getirip alabiliyorlar.
   Bunlar matematik açısından yapılabilecekler. Coğrafya öğretmeni istediği haritayı anında ekrana getirebilir. Biyoloji öğretmeni istediği modeli kullanabilir. Türkiyedeki okulların %99 unda olmayan materyaller derste kullanılabilir. Bir mikroskobun merceğinden görünenleri sınıfa göstermek bir kaç dakika sürmez.

   Son olarak karatahta ile akıllı tahtayı kıaslayacaksanız, akıllı tahta ile yapabileceğiniz son bir şey daha var.
   Zemin rengini yeşil, kalem rengini beyaz yapın alın size kara tahta. Hem tebeşir tozundan faranjit olmazsınız, hem de tahta silme işini nöbetçi öğrenciye verip -kendinz temiz nefes alırken- öğrenciyi öksürtmemiş olursunuz.

--
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:544915] AKILLI TAHTA ???

Mesut hocam materyaller den örnek gönderebilir misiniz?

iyi çalışmalar

[TMOZ:544927] dersaneler hakkinda....

Başkakan 2014 yılına kadar dersaneler kapanacak diyor...Sizce gercekten kapanir mi....Dersaneler ne olur...Düşüncelerinizi merak ediyorum..Bu kadar dersanede çalışan öğretmenin durumu ne olacak...Teşekkürler şimdiden......

[TMOZ:544915] Polinommm

1-P(x) polinomunun (x kare-1) ile bölümünden kalan x,P(x) polinomunun (x-2) ile bölümünden kalan 11 dir.P(x) polinomunun (xkare-1).(x-2) ile bölümünden kalan nedir?
2-(x+1)üzeri4 + 4 polinomunun çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? A)xkare-x+1 B)xkare-x-1 C)xkare+2x+2 D)xkare+4x+5 E)xkare+3x+2
3-a ile b birer gerçek sayı ve P(x) polinom olmak üzere, P(xkare)=(a-b+4)xüzeri5+2xüzeri4+(a+b-6)xüzeri3+a-b+4 olduğuna göre,P(xkare) polinomunun P(x) polinomu cinsinden eşiti nedir?
4-xkare.P(x)=axüzeri4-bxüzeri3+(2a-4)x+b-3 olduğuna göre,P(x) polinomunun (x-1) ile bölümünden kalan kaçtır?
5-P(x)=xüzeri3-mxüzeri2+4x+n polinomunun (xkare-x+2) ile bölümünden kalan (x+4) olduğuna göre,m.n çarpımı kaçtır?
6-P(x)bir polinom olmak üzere,
(x+2).(xkare+2).P(x)=xüzeri4+axüzeri3+bx+c olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır?
7-P(x)=axüzeri3-bxüzeri2+2x+4 polinomunun (xkare-x+1) ile bölümünden kalan (x-2) olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır?
8-P(-x)=3P(x)-12x+4 olduğuna göre, P(x) polinomunun (x+1) ile bölümünden kalan kaçtır?
9-P(x,y)=(x+y)üzerin-(y)üzeri1+n - (x)üzeri 1+n polinomu (x+y) ile tam bölünebildiğine göre,n için hangisi daima doğrudur? A)Pozitif tam sayıdır. B)Pozitif tek tam sayıdır. C)Pozitif çift tam sayıdır. D)Negatif tek tam sayıdır. E)Negatif çift tam sayıdır İlgilenenlere kolay gelsin :)

TmozArsiv

9 Eylül 2012 Pazar

Re: [TMOZ:544934] simetrik iki nokta

Re: [TMOZ:544933] dersaneler hakkinda....

Re: [TMOZ:544932] Re: dersaneler hakkinda....

[TMOZ:544932] Re: dersaneler hakkinda....

Re: [TMOZ:544930] dersaneler hakkinda....

Re: [TMOZ:544929] dersaneler hakkinda....

Re: [TMOZ:544928] dersaneler hakkinda....

[TMOZ:544926] Re: Seriler

[TMOZ:544926] Re: hangi aralıkta

[TMOZ:544925] Re: hangi aralıkta

Re: [TMOZ:544923] AKILLI TAHTA ???

Re: [TMOZ:544922] sktchpad

Re: [TMOZ:544922] akıllı tahtanın etkin kullanımı ve öğrenci takibi için öneriler

Re: [TMOZ:544920] Re: görev yöneticisi virüs

Re: [TMOZ:544920] akıllı tahtanın etkin kullanımı ve öğrenci takibi için öneriler

[TMOZ:544918] Re: görev yöneticisi virüs

[TMOZ:544918] Re: "Tabletle eğitim korkunç!"

Re: [TMOZ:544915] AKILLI TAHTA ???

Re: [TMOZ:544915] AKILLI TAHTA ???

[TMOZ:544927] dersaneler hakkinda....

[TMOZ:544915] Polinommm

Toplam Sayfa Görüntüleme Sayısı

Translate to ..

İzleyiciler

Blog Arşivi