Re: [tmoz:394882] 3. Yazılı Sınavlar

9.sınıflar 3. yazılılar A-B gurubu olmak üzere ....  Sorular basit soruldu 2.sınavda başarı pek iyi değildi...

 

16 Ocak 2011 22:23 tarihinde emperor <hknsen55@gmail.com> yazdı:

Yokmu 3. yazılılarını paylaşmak isteyen arkadaşlar.

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
Tek korkusu paradokslar olan bilim dalı.Matematik tek doğru yanıt ister.

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394881] yazılı sorularını neden sabitlemiyoruz????

Gerek görülmediğini anlayabiliyorum sağolun ama bende gerek gördüğüm için hatırlatmak istedim.

Cevaplama tarzınızda fazla hoşuma gitmedi bunuda belirtmek isterim.İyi çalışmalar.

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394879] Re: polinomda kalan

Barbaros Hocamın cevabı doğru.   x^3-1
Ben yazma özürlü olduğum için cevabı daha ayrıntılı yazmasını rica edelim. :)

18 Ocak 2011 14:47 tarihinde ahmet rasim <ahmetrasim16@hotmail.com> yazdı:

> Date: Tue, 18 Jan 2011 02:57:18 -0800
> Subject: [tmoz:394875] Re: polinomda kalan
> From: ahmetrasim16@hotmail.com
> To: tmoz@googlegroups.com

>
> bence cevap (x+1)(x^2+x+1) olmalı
> x^1959-1=(x^2+1)(x^2+x+1).Q(x)+R(x)
> R(x) içinde x-1 çarpanı olmayıp bunların toplamından x-1 çarpanı
> gelebilr
> yani R(x)=(x^2+x+1)(ax+b); x^2+1=0 için a=1, b=1 bulunur
> ozaman kalan (x+1)(x^2+x+1)
>
>
>
>
> On 17 Ocak, 20:40, barbaros gur <bhgu...@gmail.com> wrote:
> > kalan polinomu en çok 3 üncü dereceden olabilir,
> > dikkat edilirse kalan polinomunun çarpanlarından biri x-1 diğeri x^2+x+1
> > olmalıdır.
> > x^1959-1=(x^2+1)(x^2+x+1).Q(x)+R(x)  yazılırsa...eşitliğin solu x^3=1 için 0
> > sağıda 0
> >
> > 17 Ocak 2011 20:35 tarihinde yucedağ <yuced...@gmail.com> yazdı:
> >
> >
> >
> > > çözümü de görebilir miyim?
> >
> > > --
> > >  "Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."
> >
> > --
> > İradene hakim, vicdanına mahkum ol...
>
> --
> "Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--

"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:394879] Sınav analizi yardım 25 soruluk test için

Değerli Tmoz'daki hocalarımdan sınav analizi için yardım isteyeceğim
benim elimdeki analiz 10 soruluk benim bir Edebiyatcı arkadaşıma 25
soruluk gerekiyor. Şimdiden teşekkürler

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394876] yazılı sorularını neden sabitlemiyoruz????

kendiniz arşivleyebilirisniz hocam bu konuda başka bir çalışma yapmaya gerek görülmemiş demekki

2011/1/18 MEHMET GÜLEŞEN <mgulesen15@gmail.com>

yazilisorulari.org      bir de buraya   bakın

18 Ocak 2011 12:46 tarihinde murat güner <murad29guner@gmail.com> yazdı:

harika olur...

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--

BURDUR  ANADOLU  LİSESİ**Matematik, bilim adamlarının anlaşılmaz konuşmaları ya da hayatımızın en
güzel yıllarında başımıza bela olan bir ders değildir. Matematik bir yaşam biçimidir, hayata bakış açısıdır

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--

Emine ve Mehmet Baysal Lisesi

 

 

 

kendi

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:394875] Re: polinomda kalan

bence cevap (x+1)(x^2+x+1) olmalı
x^1959-1=(x^2+1)(x^2+x+1).Q(x)+R(x)
R(x) içinde x-1 çarpanı olmayıp bunların toplamından x-1 çarpanı
gelebilr
yani R(x)=(x^2+x+1)(ax+b); x^2+1=0 için a=1, b=1 bulunur
ozaman kalan (x+1)(x^2+x+1)

On 17 Ocak, 20:40, barbaros gur <bhgu...@gmail.com> wrote:
> kalan polinomu en çok 3 üncü dereceden olabilir,
> dikkat edilirse kalan polinomunun çarpanlarından biri x-1 diğeri x^2+x+1
> olmalıdır.
> x^1959-1=(x^2+1)(x^2+x+1).Q(x)+R(x)  yazılırsa...eşitliğin solu x^3=1 için 0
> sağıda 0
>
> 17 Ocak 2011 20:35 tarihinde yucedağ <yuced...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
> > çözümü de görebilir miyim?
>
> > --
> >  "Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."
>
> --
> İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394874] yazılı sorularını neden sabitlemiyoruz????

yazilisorulari.org      bir de buraya   bakın

18 Ocak 2011 12:46 tarihinde murat güner <murad29guner@gmail.com> yazdı:

harika olur...

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--

BURDUR  ANADOLU  LİSESİ**Matematik, bilim adamlarının anlaşılmaz konuşmaları ya da hayatımızın en
güzel yıllarında başımıza bela olan bir ders değildir. Matematik bir yaşam biçimidir, hayata bakış açısıdır

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394873] yazılı sorularını neden sabitlemiyoruz????

harika olur...

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394872] OBEB,.OKEK

bence 9 tane

18 Ocak 2011 07:39 tarihinde mahsun ay <antarees66@gmail.com> yazdı:

Boyutları 50m,50m,30m olan dikdörtgenler prizması
biçimindeki bir salonun tüm yüzeyleri boyanıyor.
Boya kurumadan salonun içine en büyük hacimli
küp biçiminde koliler yerleştiriliyor. Kenarlarına
boya değmeyen kaç koli vardır?

A)20       B)16     C)14       D)12     E) 8


cvba 11 diyor..çözüm nasıl..

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394871] çember5

42

2011/1/18 eren kaya <kayagurhan@gmail.com>

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394870] çember4

sekıl cızıldıgınde 15,75,90 uçgeni olusuyor

18 Ocak 2011 11:46 tarihinde aeren <kayagurhan@gmail.com> yazdı:

E ş olmayan ve dik kesişen iki çemberin merkezleri arasındaki uzunluk
ile ortak kiriş uzunluğunun birbirine oranı 2 olduğuna göre,küçük
yarıçapı gören bir merkez açısınn ölçüsü kaç derecedir?c=15

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394869] problemler3

3 saat önce a da 100x

bde 100y su olsun;  bize 100x100y soruluyor;yani  x/y

 

saat 7 de a da 864x/5 su olur...b de 72,9y su olur

(864x/5)/(72,9y)=8/9 bu esıtlıkten  x/y=3/8 bulunur

2011/1/18 aeren <kayagurhan@gmail.com>

A deposundaki su miktarı her saat%20 artarken B deposundaki su miktarı
her saat% 10 azalmaktadır.Saat 07.00 de A deposundaki su miktarının B
deposundaki su miktarına oranı 8/9 olduğuna göre 3 saat önce bu oran
kaçtır?c=3/8

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394868] problemler2

m-35=e/10

e-m=m/4

 

m=40

18 Ocak 2011 11:41 tarihinde aeren <kayagurhan@gmail.com> yazdı:

Bir mal indirimli satışlarda 35 tl ye satıldığında etiket fiyatının
%10 u kadar zarar ediyor. bu mal etiket fiyatından satılırsa %25 kar
edileceğine göre maliyet fiyatı kaç tl dir?c=40

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394867] problemler1

%20 dogru

18 Ocak 2011 11:37 tarihinde aeren <kayagurhan@gmail.com> yazdı:

Bir satıcı bir malın etiket fiyatına %20 zam yapıyor.Bu malın zamlı
fiyatı değişmeyip maliyeti %20 oranında azaltıldığında satıcının karı
%80 oluyor.B una göre satıcı ilk durumda etiket fiyatını maliyet
fiyatı üzerinden yüzde kaç karla belirlemiştir?cevap30 diyor 20 buldum

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:394865] çember4

E ş olmayan ve dik kesişen iki çemberin merkezleri arasındaki uzunluk
ile ortak kiriş uzunluğunun birbirine oranı 2 olduğuna göre,küçük
yarıçapı gören bir merkez açısınn ölçüsü kaç derecedir?c=15

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:0] problemler3

A deposundaki su miktarı her saat%20 artarken B deposundaki su miktarı
her saat% 10 azalmaktadır.Saat 07.00 de A deposundaki su miktarının B
deposundaki su miktarına oranı 8/9 olduğuna göre 3 saat önce bu oran
kaçtır?c=3/8

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:394863] problemler2

Bir mal indirimli satışlarda 35 tl ye satıldığında etiket fiyatının
%10 u kadar zarar ediyor. bu mal etiket fiyatından satılırsa %25 kar
edileceğine göre maliyet fiyatı kaç tl dir?c=40

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

[tmoz:394862] problemler1

Bir satıcı bir malın etiket fiyatına %20 zam yapıyor.Bu malın zamlı
fiyatı değişmeyip maliyeti %20 oranında azaltıldığında satıcının karı
%80 oluyor.B una göre satıcı ilk durumda etiket fiyatını maliyet
fiyatı üzerinden yüzde kaç karla belirlemiştir?cevap30 diyor 20 buldum

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394861] Re: parabolde teğet(rz)

Şule Hanım bizim de demek istediğimiz burada birşeyleri paylaşırken öğretmenlerine karşı biraz daha saygılı mesaj yazmandır.Bilmiyorum kaç sene oldu ama 3-4 sene olmuştur bu siteye takılırım ama buradaki birçok öğretmen arkadaşım birbirlerini gıyaben tanırlar ama hiç bir zaman birbirlerine karşı kırıcı olmazlar.Seni anlıyorum ama lütfen yazışmalara biraz daha dikkat edelim olur mu?
--
mokur(öğretmen)

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394860] Re: Faiz sorusu yorumlarınızı bekliyorum

Kurbanım aynen dediğiniz gibi 600 TL nin %60 zammı 360 eder toplam 960 olur ve her taksite 160TL düşer. İlk taksitte verdiği 160 faize gider 160 ta ikinci taksitin faizi toplam 320 etti 600 TL de anapara toplam 920 etti bitti AEO

--
mokur(öğretmen)

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

Re: [tmoz:394859] Geometri 9-10

Bu sırada çok hata yapıyorum.
Kaş yapayım derken göz çıkarıyorum.
'MEB güçlüdür. Benim saldırılarım O'nu acıtmaz.' diye düşünürken, kitaplarının yazarlarını dikkate almıyorum.
Emek ürünü kitapları 'anlamsız' diye niteliyorum.
Mutlaka anlamları vardır.
Yazarları beni bağışlasın.
Allah beni başka hatalardan korusun.

17 Ocak 2011 19:15 tarihinde Temel Gökçe <temelgokce@gmail.com> yazdı:

tşk ederim Muharrem Hocam Eyüp hocamın emekleriyle program hakkında baya bilgi ve materyal sahibi olmuştum ama programın aslını bende ilk defa görenlerdenim zaten eklenme tarihi 22.12.2010 yani pek eski sayılmaz TMOZ un önemi işte burda ortaya çıkıyor MEB den daha iyi çalıştığımız kesin, tekrar paylaşımınız için tşk ederim,saygılar...

17 Ocak 2011 19:06 tarihinde engin çevik <enginmatematik@gmail.com> yazdı:

http://ttkb.meb.gov.tr/program.aspx?tur=orta&lisetur=&sira=derse&ders=Geometri

17 Ocak 2011 19:04 tarihinde tamer lise <tamerlise@gmail.com> yazdı:

link gönderirseniz seviniriz.

17 Ocak 2011 18:52 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Geometri 9-10 Derslerini işlemede zorlanan öğretmen arkadaşlarıma;

Bugün bir öğretmen arkadaşımla sohbet ederken, öğretmenlerin çoğunun yeni programın aslını görmediklerini anladım.
                                              ' Orta Öğretim Geometri Dersi
                                                          9.-10. Sınıflar
                                                       Öğretim Programı.'
T. T. K. B. sitesinden bu programı ındiriniz.   (210 sayfa)
Bu programda dersleri nasıl işleyeceğiniz adım adım anlatılıyor. Gördüğüm M.E.B. kitapları bana da çok anlamsız gelmişti.
Programın aslından çok yararlanacağınızı umuyorum.
Yeni bir program tartışması açmak niyetinde değilim.
Bu deve güdüleceğine göre, işinizi kolaylaştırmak istedim.
Sevgiler, saygılar, selamlar.
Muharrem Şahin
        

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
Adapla gelen,hürmetle gider...

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."

--
"Matematik, geometrinin amelesidir. Geometri ise matematiğin kölesi..."