TmozArsiv

2 Ekim 2010 Cumartesi

[tmoz:363499] 9-10.sınıf Geometri-İSPATLAR

9-10. Sınıf Geometri dersindeki Teorem ispatları üzerine bir çalışma.

Görüş ve eleştirilerinizi beklerim.

http://ahmetelmas.files.wordpress.com/2010/07/teoremler-ispatlar.pdf

--
http://ahmetelmas.wordpress.com/

www.ahmetelmas.com

ahmetelmas.blogspot.com
matematikdefteri.blogspot.com
http://ahmetelmas-geo-geo-antonio.blogspot.com/

Önemli olan birşeyleri nereden aldığın değil, nereye götürdüğündür.
Jean-Luc Godart

Sevmek yetmez, sevdirmek gerek !
Bilmek yetmez, öğretmek gerek !

--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
* Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
* Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar göndermeyiniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanınız.
* Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.

[tmoz:363498] Re: eşitsizlik

malesef değil

Re: [tmoz:363497] Satranç egzersiz planı 6 saatlık

Farketmez ..Zaten antrenör belgesinin fotokopisini ekliyorsunuz..

Re: [tmoz:363496] Re: 10. sınıf geometri.

Zaman ayırdığınız ve bilgilerinizi paylaştığınız için teşekkür ederim...

[tmoz:363495] Re: Karmaşık sayı karekok yayınları

Hocam gayet mantıklı. Teşekkürler

On 2 Ekim, 21:22, erdal karaburun (Öğretmen) <ekarabu...@gmail.com>
wrote:
> hata yapmışım..
>
> 02 Ekim 2010 21:19 tarihinde malummath <malumm...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
>
>
> > Hocam bı cozermisiniz. Merak ettim şimdi
>
> > --
> > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
> > * Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
> > * Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni
> > kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe
> > edilmemesi gerekmektedir.
> > * Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili
> > kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar
> > göndermeyiniz.
> > * Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları
> > kullanmalısınız.
> > * Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
> > * Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
> > * Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf
> > kullanınız.
> > * Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
> > * Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.
>
> --
> Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
> Mustafa Kemal ATATÜRK
>
> Eqn8.gif
> 2KGörüntüleİndir

[tmoz:363492] Re: eşitsizlik

32 mı

[tmoz:363489] Re: 10. sınıf geometri.

Zaten ortak bir dil var, iki doğru çakışık olabilir veya paralel
olabilir veya kesişebilir veya aykırı olabilir.
Çakışık ve paralel doğruların doğrultuları aynıdır, kesişen doğruların
doğrultuları farklıdır, aykırı doğruların doğrultuları aynıdır.
Paralellik bağıntısı denilen şey (bağıntının altını çizmek lazım)
doğruların doğrultularını incelemek ve vektörlerde kullanılması için
geliştirilmiş bir kavramdır.

Uzay geometri ile ilgili bir soru yazan kişi çakışıklık ve paralellik
durumlarını aynı kabul edip soru yazmaz. 70 li yıllar veya öncesinde
öyle söylenmiş olabilir bunlar bugün bizi (ortaöğretimi)
ilgilendirmez. Günümüzde yapılmış hatalara örnek tarayıp gönderin
günümüz öğretmenleri bu duruma tereddütsüz aynı cevabı verecektir.

On 2 Ekim, 21:11, Halit KAYA <halitkay...@gmail.com> wrote:
> Matematikte gerektiğinde esneklikleri kullanalım ona bir sözüm yok..
> Uzay geometri hem öğretmen arkadaşların hemde öğrencilerin sevmediği bir
> konu...Bu konu ile ilgili kitaplarda karşımıza iki farklı paralellik tanımı
> çıkıyor..
> *Paralel doğrular*: Aynı düzlemde kesişimleri boş küme olan doğrulardır.
> *Paralel doğrular*:Aralarındaki uzaklık hiç değişmeyen doğrulara paralel
> doğrular denir.
> Bununla ilgili bir soruya birinin doğru dediğine diğeri yanlış diyor.
> Burada ortak bir dilin kullanılması çok daha faydalı olacaktır.

Re: [tmoz:363488] Re: Karmaşık sayı karekok yayınları

02 Ekim 2010 21:19 tarihinde malummath <malummath@gmail.com> yazdı:

Hocam bı cozermisiniz. Merak ettim şimdi

--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
* Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
* Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar göndermeyiniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanınız.
* Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.

[tmoz:363487] Re: Karmaşık sayı karekok yayınları

Hocam bı cozermisiniz. Merak ettim şimdi

Re: [tmoz:363486] Re: Karmaşık sayı karekok yayınları

-2+i niye olmasın? Sorunun iki farklı cevabı var..

Re: [tmoz:363485] Re: 10. sınıf geometri.

Matematikte gerektiğinde esneklikleri kullanalım ona bir sözüm yok..

Uzay geometri hem öğretmen arkadaşların hemde öğrencilerin sevmediği bir konu...Bu konu ile ilgili kitaplarda karşımıza iki farklı paralellik tanımı çıkıyor..

Paralel doğrular: Aynı düzlemde kesişimleri boş küme olan doğrulardır.

Paralel doğrular:Aralarındaki uzaklık hiç değişmeyen doğrulara paralel doğrular denir.

Bununla ilgili bir soruya birinin doğru dediğine diğeri yanlış diyor. Burada ortak bir dilin kullanılması çok daha faydalı olacaktır.

[tmoz:363483] Re: 4 AÇI -KENAR sorusu

Akadaşlar vakti olan ilgilenirse sevinirim.cevap gelmedi.selamlar

On 2 Ekim, 19:43, halil tekin <cekue...@gmail.com> wrote:
> 4 TANE AÇI- kenar.JPG
> 63KGörüntüleİndir

[tmoz:363482] eşitsizlik

0<x^2<9 ise x^2-4x ifadesinin alabilceği kaç tam sayı değeri vardır
ayrıntılı açıklayabilirseniz sevininrim

[tmoz:363479] Re: Karmaşık sayı karekok yayınları

Hocam 2-i diyor cevap şimdi baktım kitaba

On 2 Ekim, 20:51, erdal karaburun (Öğretmen) <ekarabu...@gmail.com>
wrote:
> -i(kök3+1) olurmu..
>
> 02 Ekim 2010 20:32 tarihinde malummath <malumm...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
>
>
> > Yanlış hatırlamıyorsam z=kök(3+4i) nin eslenigi nedir seklinde bir
> > soruydu. Bir bakarmisiniz?
>
> > --
> > * Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
> > * Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
> > * Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni
> > kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe
> > edilmemesi gerekmektedir.
> > * Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili
> > kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar
> > göndermeyiniz.
> > * Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları
> > kullanmalısınız.
> > * Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
> > * Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
> > * Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf
> > kullanınız.
> > * Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
> > * Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.
>
> --
> Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
> Mustafa Kemal ATATÜRK

[tmoz:363479] Re: E-okul'a girebilen var mı?

ülkemizde her sey son ana bırakıldıgı için , buda oyle oldu.
zamanında iş yapmaz bakanlık.

[tmoz:363478] Re: 10. sınıf geometri.

Halit hocam, kimse çakışık iki doğru için paraleldir demiyor, çakışık
iki doğru paralellik özelliği taşıdığı söyleniyor. Neymiş bu özellik
asıl odaklanmanız gereken şey bu, siz paralellik ile çakışıklığın
farklılığına odaklanıyorsunuz. Çakışık doğrular ile bunlara paralel
olan doğruların doğrultuları aynıdır. Burada vurgulanmaya çalışılan
şey budur. Matematik gerekli olduğu yerde esneklik sunuyor bu
matematik için bir zaaf değildir. Gerektiğinde sıfır polinomunun
derecesini n alabilmenize imkan tanır, yine gerektiğinde çemberi
sonsuz kenarlı bir düzgün çokgen gibi düşünebilmenize imkan verir.
Piramit ile koni veya prizma ile silindir de birbirinden farklılıkları
olan şekillerdir ama uzunluk, alan ve hacim bulma yöntemleri aynı
prensiplerle yapılır. Gerektiğinde silindiri prizma gibi düşünmenize
de imkan tanır. Ne zaman hangi ayrımı yapmanız gerektiğini siz amaca
göre karar verirsiniz.

On 2 Ekim, 20:39, Halit KAYA <halitkay...@gmail.com> wrote:
> Bir doğrunun kendisine paralel olup olmaması " paralelliği tanımlama"
> şeklimize göre değişir...Benim paralel değil dediğime siz paralel
> diyebilirsiniz...

Re: [tmoz:363477] Re: 10. sınıf geometri.

halit hocam çıkışıklık durumu bu halde zaten paralellik içinde yer alır

ama ayrıca paralellik içinde belki belirtilse iyi olur eğer ki "kesişmezler" kelimesi kullanıcaksa

kesişme olayı gündeme gelmezse gerek yok ayrı duruma

Re: [tmoz:0] Re: 10.sınıf Geometriyi nasıl işliyorsunuz? Neler yapıyorsunuz derste?

Soru bankası ve konu anlatımı olarak EKSEN yayınlarını tavsiye ediyorum. Okula örnek göndermişler. Müfredata birebir uygun ve güzel sorular ve etkinliklerden oluşmakta. Şiddetle tavsiye ederim. İnanın Eksen yayınları ile hiçbir bağım yok ama kitaplar güzel hazırlanmış.

02 Ekim 2010 16:18 tarihinde asuman incesu <geometri004@gmail.com> yazdı:

aynen hocam yaaaa.bu ne rezilliktir...

28 Eylül 2010 08:45 tarihinde ahmet tuykun <a.tuykun@gmail.com> yazdı:

10 sınıf geometri dersinde elimizi açıp geometrinin ruhuna fatiha okuyoruz.

--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
* Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
* Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar göndermeyiniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanınız.
* Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.

--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
* Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
* Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar göndermeyiniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanınız.
* Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.

Re: [tmoz:363473] Karmaşık sayı karekok yayınları

-i(kök3+1) olurmu..

02 Ekim 2010 20:32 tarihinde malummath <malummath@gmail.com> yazdı:

Yanlış hatırlamıyorsam z=kök(3+4i) nin eslenigi nedir seklinde bir
soruydu. Bir bakarmisiniz?

--
* Tmoz üyeliği için gmail kullanmanız önerilir.
* Google DNS numaraları: 8.8.8.8 / 8.8.4.4
* Kitap yazarları veya yayın sorumluları piyasaya çıkardıkları yeni kitaplarını tmozda duyurması faydalıdır. Aynı yayının sık sık afişe edilmemesi gerekmektedir.
* Kitap istekleri için kişisel bilgilerinizi guruba göndermeyiniz. İlgili kişiye özelden bildiriniz. Sahibinin izni olmadan taranmış kitaplar göndermeyiniz.
* Soru veya çözümler için jpg, gif, png gibi sıkıştırılmış resim formatları kullanmalısınız.
* Haklı veya haksız hiçbir nedenle kişisel hakaretlerde bulunmayınız.
* Sorumluluğunu almayacağınız hiçbir mesaj göndermeyiniz.
* Konu başlığına içerik tanımlayıcı kısa bir ifade yazınız. Küçük harf kullanınız.
* Beğenmediğiniz bir mesajla ilgili polemikler oluşturmayınız.
* Spam mail veya rahatsızlık boyutunda mesaj göndermeyiniz.

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

Re: [tmoz:363473] Re: 10. sınıf geometri.

Çakışıklık durumunu ayrı bir durummuş gibi almayacaksak varım..Ama hem düzlemde iki doğrunun bir birine göre 3 durumu var deyip daha sonra da her doğru kendisine paraleldir derseniz orada yokum..