TmozArsiv

22 Şubat 2012 Çarşamba

Re: [TMOZ:500132] Toplam Sembolü

22 Şubat 2012 20:48 tarihinde MatematikEr <grubum1@gmail.com> yazdı:

Toplam sembolü ile nasıl ifade edebiliriz?
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500130] İşlem

22 Şubat 2012 20:47 tarihinde Mahmut Bektaş <edmb1985@gmail.com> yazdı:

Reel sayılarda tanımlı
xoy= mx+my+nxy+p işleminin birim elemanı olduğuna göre, n nin p
türünden
değeri nedir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

Re: [TMOZ:500130] Re: Karmaşık sayılar yardım

(z+1)(z^2-z+1)=0 ise z^3-1=0 ve z^3=1 dir. İstenen ifade (z^30+2)^2=(1^10+2)^2=3^2=9

22 Şubat 2012 20:45 tarihinde Mehmet547 <mehmetyildiz547@gmail.com> yazdı:

cevabı tam olarak hatırlamıyorum, çözüm olarak alabilirmiyim

On 22 Şubat, 20:42, İbrahim KIR <trwol...@gmail.com> wrote:
> 9 desem...
>

> 22 Şubat 2012 20:37 tarihinde Mehmet547 <mehmetyildiz...@gmail.com> yazdı:

>
> > zkare - z + 1 = 0 denklemini sağlayan z karmaşık sayısı için,
> > z üzeri60+4.z üzeri30+4 ifadesinin değeri nedir?
> > Kusura bakmayın fotoğraf şeklinde ekleyemedim.yardıcı olursanız
> > sevinrim.
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
> İbrahim KIR
> Cumhuriyet Anadolu Lisesi
> AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

[TMOZ:500129] Toplam Sembolü

Toplam sembolü ile nasıl ifade edebiliriz?

[TMOZ:500127] İşlem

Reel sayılarda tanımlı
xoy= mx+my+nxy+p işleminin birim elemanı olduğuna göre, n nin p
türünden
değeri nedir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:500126] Re: İki soru için Acil yardim...

sağdan 3. nokta ok denmiş ama a>=3 b>=3 olmamalımı o noktalara A B
DWENMİŞ AMA HOCAM BİZDEN a b yi istemesi başka şey değil mi?

On 22 Şubat, 20:23, Muharrem Şahin <muharre...@gmail.com> wrote:
> Hocam;
> a-1 nokta konulmuş; sağdan 3. noktadan söz ediliyor.
> a en az 4 olabilir.
> b noktanın olduğu yerde de 4. noktadan söz ediliyor.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:500128] Re: Karmaşık sayılar yardım

cevabı tam olarak hatırlamıyorum, çözüm olarak alabilirmiyim

On 22 Şubat, 20:42, İbrahim KIR <trwol...@gmail.com> wrote:
> 9 desem...
>
> 22 Şubat 2012 20:37 tarihinde Mehmet547 <mehmetyildiz...@gmail.com> yazdı:
>
> > zkare - z + 1 = 0 denklemini sağlayan z karmaşık sayısı için,
> > z üzeri60+4.z üzeri30+4 ifadesinin değeri nedir?
> > Kusura bakmayın fotoğraf şeklinde ekleyemedim.yardıcı olursanız
> > sevinrim.
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
> İbrahim KIR
> Cumhuriyet Anadolu Lisesi
> AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500125] Karmaşık sayılar yardım

9 desem...

22 Şubat 2012 20:37 tarihinde Mehmet547 <mehmetyildiz547@gmail.com> yazdı:

zkare - z + 1 = 0 denklemini sağlayan z karmaşık sayısı için,
z üzeri60+4.z üzeri30+4 ifadesinin değeri nedir?
Kusura bakmayın fotoğraf şeklinde ekleyemedim.yardıcı olursanız
sevinrim.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

[TMOZ:500124] Karmaşık sayılar yardım

zkare - z + 1 = 0 denklemini sağlayan z karmaşık sayısı için,
z üzeri60+4.z üzeri30+4 ifadesinin değeri nedir?
Kusura bakmayın fotoğraf şeklinde ekleyemedim.yardıcı olursanız
sevinrim.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500122] Re: trigo

daha önce gönderdiğim bir çözüm...

22 Şubat 2012 20:21 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

Valla hocam katsayıları eşit değil. Eşit olsaydı 45 derece alacaktım. Ama biri diğerinden farklı. Bu yüzden en yakın ama değerleri farklı ve tam sayı olarak işlem yapabileceğim değerler olarak 3,4,5 üçgenini düşündüm. Değerleri farklı sırada alsaydık 46/5 oluyor. Buradan tam değer 9 çıkıyor. Ama sanırım en güzel çözüm yine de Serhat Hocamın ki :)

22 Şubat 2012 20:16 tarihinde eylem (talebe) <gercekboz@gmail.com> yazdı:

Cos ile sin i x den bagimsiz kabul edecek isek, soru soyle olmali

7sina+8cosb nin en buyuk tamsayi degeri kactir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

[TMOZ:500122] Re: beşgen sorusu gibi geldi ama çözemedim

teşekkürler yorumlarınız için

On 22 Şubat, 14:08, Muharrem Şahin <muharre...@gmail.com> wrote:
> [AB]'nin ortası K ve [DF]'nin ortası P olsun.
> [FK]'yı çizin.
> Açı değerlerini yazarak IFKI = IFCI olduğunu görün.
> AKF ile PFC üçgenlerinin eşliği de görülür.
> m(D) = 18 derece bulunur.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500121] Re: İki soru için Acil yardim...

Hocam;

a-1 nokta konulmuş; sağdan 3. noktadan söz ediliyor.

a en az 4 olabilir.

b noktanın olduğu yerde de 4. noktadan söz ediliyor.

Re: [TMOZ:500120] Re: Basit kesir

Hocam yolun açık olsun. O kabulü yaparak kurduğum topolojik uzayla ben de tüm belirsizlikleri kaldırmıştım 12 yıl önce ama işin içine girince çeliştiğinizi göreceksiniz. Hatta kümeye isim bile vermiştim. TÜMÜSLÜ sayılar. Kadir hocam hatırlar :)

22 Şubat 2012 19:59 tarihinde eylem (talebe) <gercekboz@gmail.com> yazdı:

Hocam isin esprisi orda zaten. Matematigi tamamen subjective bir alana
tasiyorum, kendi uzayima yani. Complex sayilar kumesini genisletip
(genisletilmis reel sayilar kumesi hatirlansin) sonsuzu sayi olarak
kabul ettigim gibi, bu sayinin carpmaya gore tersini eleman kabul edip
gayet giant bir cisim tanimlamis oluyorum. Sonsuz sayi degil evet, ama
hangi kumede? Dogal sayilarda, hayir, reel sayilarda da hayir. Ama
benim kumemde, sayi:))) Bu kabulden sonra herseyi bina ederim ustune.
Peano aksiyomlari gibi, ben de yazarim Eylem aksiyomlari, kim tutar:))

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

[TMOZ:500118] Re: İki soru için Acil yardim...

ben burada cevaba 6 derdim ilk dediğiniz gibi cevap verirdim:))

On 22 Şubat, 20:19, karahan <karahan_...@hotmail.com> wrote:
> muharrem hocam neden b>4 dediniz veya a>4
>
> On 22 Şubat, 19:46, Muharrem Şahin <muharre...@gmail.com> wrote:
>
>
>
> > A = -1- 3/a,
> > B = 2+ 4/(b+1),
> > A+B = 1 ise
> > 3/a = 4/(b+1)
> > 3b+3 = 4a
> > eşitliğini a > 4 ve b > 4 koşulu ile
> > sağlayan en küçük sayılar
> > a = 6 ve b = 7- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500118] Re: trigo

Valla hocam katsayıları eşit değil. Eşit olsaydı 45 derece alacaktım. Ama biri diğerinden farklı. Bu yüzden en yakın ama değerleri farklı ve tam sayı olarak işlem yapabileceğim değerler olarak 3,4,5 üçgenini düşündüm. Değerleri farklı sırada alsaydık 46/5 oluyor. Buradan tam değer 9 çıkıyor. Ama sanırım en güzel çözüm yine de Serhat Hocamın ki :)

22 Şubat 2012 20:16 tarihinde eylem (talebe) <gercekboz@gmail.com> yazdı:

Cos ile sin i x den bagimsiz kabul edecek isek, soru soyle olmali
7sina+8cosb nin en buyuk tamsayi degeri kactir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:500117] Re: 2012 YGS GEOMETRİ SORULARI HAKKINDA TAHMİN

peki istatistik ygs de mi olur lys de mi?

22 Şubat 2012 20:10 tarihinde Rüştü YETER - DEVELİ LİSESİ MATEMATİK ÖĞRETMENİ <rustuyeter@gmail.com> yazdı:

bu yılki 12. sınıflar eski müfredat 12. sınıflar o yüzden değişiklik bu yıl değil seneye uygulanabilir

--
RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
arifler bildikleri kadar konusur..- gandalf

Re: [TMOZ:500116] Re: trigo

kesinlikle eylem hocam...sanırım bu sorunun cevabı olarak 13 verilmişti...

22 Şubat 2012 20:16 tarihinde eylem (talebe) <gercekboz@gmail.com> yazdı:

Cos ile sin i x den bagimsiz kabul edecek isek, soru soyle olmali
7sina+8cosb nin en buyuk tamsayi degeri kactir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

[TMOZ:500115] Re: İki soru için Acil yardim...

muharrem hocam neden b>4 dediniz veya a>4

On 22 Şubat, 19:46, Muharrem Şahin <muharre...@gmail.com> wrote:
> A = -1- 3/a,
> B = 2+ 4/(b+1),
> A+B = 1 ise
> 3/a = 4/(b+1)
> 3b+3 = 4a
> eşitliğini a > 4 ve b > 4 koşulu ile
> sağlayan en küçük sayılar
> a = 6 ve b = 7

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:500113] Re: trigo

Cos ile sin i x den bagimsiz kabul edecek isek, soru soyle olmali
7sina+8cosb nin en buyuk tamsayi degeri kactir?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:500113] Re: acilll

muharrem ve erdal hocama sonsuz teşekkürler.

On 22 Şubat, 18:53, erdal karaburun (Öğretmen) <ekarabu...@gmail.com>
wrote:
> benzeri..
>
> 22 Şubat 2012 18:15 tarihinde thales <t....@hotmail.com> yazdı:
>
> > 1/2!+2/3!+3/4!+...+99/100! kaçtır
>
> > çözümler için şimdiden sağğollun
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
> Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
> Mustafa Kemal ATATÜRK
>
> faktrrtel.GIF
> 2KGörüntüleİndir

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:500112] sınavv. sayı

Çözümü de vereyim :) x^4-x^3=y^3 ise x^3(x-1)=y^3 olacağından x-1 bir sayının küpü olmalı. 27,64 iki basamaklı küpler olduğundan x=28 ve x=65 olur. Toplamı da 93 tür.

22 Şubat 2012 20:04 tarihinde erdal karaburun (Öğretmen) <ekaraburun@gmail.com> yazdı:

toplama yapmayı unuttuk sanırım..:)..28+65=103..:)

22 Şubat 2012 19:09 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

28,65 toplamı 93 olur

2012/2/22 iirm <mgirem@gmail.com>

çözüm gönderenlere tesekürler

--

Edison kendisinde sihirli bir güç arayanlara başarının formülü olarak ''yüzde 1 deha(kabiliyet),yüzde 99 ter'' cevabını veriyordu.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:500111] Re: 2012 YGS GEOMETRİ SORULARI HAKKINDA TAHMİN

bu yılki 12. sınıflar eski müfredat 12. sınıflar o yüzden değişiklik bu yıl değil seneye uygulanabilir

RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

Re: [TMOZ:500110] Re: MATEMATİĞİN KARA KUTUSU KİTABIMIZ ÇIKTI (İNFORMAL YAYINLARI 2-CİLT)

Hayırlı olsun Hocam. Mümkünse ben de incelemek isterim.

Tahsin ŞAHİN

Gebze Anadolu İmam Hatip Lisesi

GEBZE/KOCAELİ

22 Şubat 2012 19:37 tarihinde nuray poslu <nurayposlu17@gmail.com> yazdı:

bende incelemek istiyorum,şimdiden teşekkür ederim
Nuray POSLU
Çanakkale Anadolu Lisesi
merkez/Çanakkale
5052516921

22 Şubat 2012 18:12 tarihinde furya <msever10@gmail.com> yazdı:

> Hayırlı olsun hocam.
>
> MEHMET SEVER
>
> AKSARAY ANADOLU LİSESİ
> 68100 AKSARAY
>
> TEL:05066321187
>
> --
> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

21 Şubat 2012 Salı

Re: [TMOZ:499735] taban aritmetiği&mod

40 tane terim var nasıl sadeleşmez? 20=-20 olmaz mı :)

21 Şubat 2012 20:50 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ilk soruda hepsi sadeleşmez 20^20 kalır buda modda 40 ta 0 dır.

21 Şubat 2012 20:48 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

x=15 pardon yanlış yazdım

21 Şubat 2012 20:48 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

2. soru (x+1)^5 açılımıdır. Buradan (x+1)=2^4=16 ve x=5 bulunur.

21 Şubat 2012 20:45 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:499734] taban aritmetiği&mod

ilk soruda hepsi sadeleşmez 20^20 kalır buda modda 40 ta 0 dır.

21 Şubat 2012 20:48 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

x=15 pardon yanlış yazdım

21 Şubat 2012 20:48 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

2. soru (x+1)^5 açılımıdır. Buradan (x+1)=2^4=16 ve x=5 bulunur.

21 Şubat 2012 20:45 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--

İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

Re: [TMOZ:499733] taban aritmetiği&mod

diğer soruda ifadeyi açarsan (x+1)^5 =2^20 gelir. buradan x+5=16, x=9

21 Şubat 2012 20:45 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499732] Re: POLİNOM

est..sevgili hocam o an müsait idim ve aynı hissiyatla yazmış idim..gene yorduk:):):

21 Şubat 2012 20:47 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Sevgili Barbaros;
Senin 1. soru ile ilgili açıklamanı görmemişim.

Bilseydim; kendimi yormazdım.

Sevgiler.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

Re: [TMOZ:499730] taban aritmetiği&mod

x=15 pardon yanlış yazdım

21 Şubat 2012 20:48 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

2. soru (x+1)^5 açılımıdır. Buradan (x+1)=2^4=16 ve x=5 bulunur.

21 Şubat 2012 20:45 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

--
İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:499730] taban aritmetiği&mod

2. soru (x+1)^5 açılımıdır. Buradan (x+1)=2^4=16 ve x=5 bulunur.

21 Şubat 2012 20:45 tarihinde İbrahim KIR <trwolf63@gmail.com> yazdı:

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İbrahim KIR
Cumhuriyet Anadolu Lisesi
AFYONKARAHİSAR

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:499729] Re: POLİNOM

Sevgili Barbaros;

Senin 1. soru ile ilgili açıklamanı görmemişim.

Bilseydim; kendimi yormazdım.

Sevgiler.

[TMOZ:499728] karmaşık sayı

bir deneme sınavında sorulmuştu
bir z karmaşık sayısının 5. dereceden köklerinden biri 2-i dir diğer 4
kökünün toplamı nedir diyor

ben 0 dedim cvp şıkkında var ama -2+i olarak cvp verilmiş 8. dereceden
kökleri gibi sorsa cvp -2+i olur ama tek köklerde diğer köklerin
toplamı 0 yanlış mıyım

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499727] taban aritmetiği&mod

1. soru 0, 39=-1 diye düşünürsen hepsi birbirini götürür

2012/2/21 scgn bsl <secginbasol84@gmail.com>

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..
--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

[TMOZ:499726] taban aritmetiği&mod

çözüm gönderip uğraşan tüm hocaalrıma teşekkürler..

--
Seçgin Başol
Eflani İMKB ÇPL/Karabük

[TMOZ:499725] Re: MATEMATİĞİN KARA KUTUSU KİTABIMIZ ÇIKTI (İNFORMAL YAYINLARI 2-CİLT)

Hyırlı Olsun..
Yetkin SOY
İsmet İnönü Caddesi no:5/b 26130 ESKİŞEHİR
0 222 2311518

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499724] PROBLEM..

Emir 400 metreyi 24/5 dakikada alır. Köpek 24/5 dakikada 720 metre yol alır.

21 Şubat 2012 20:37 tarihinde mrt <matematikci20@hotmail.com> yazdı:

Emir 6 dk da 500 m köpeği ise 4 dk da 600 m yürüyebiliyor.Emir
evinden 400 m uzaklıktaki bakkala doğru köpeği ile yürümeye
başlıyor.Köpek bakkala varıp geri geliyor.Emir ile karşılaşınca tekrar
geri dönüp bakkala geri dönüyor.Bu hareket emir bakkala varıncaya
kadar devam ediyor.Emir bakkala geldiğinde köpek toplam kaç metre yol
yürümüş olur?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

İbrahim KIR

Cumhuriyet Anadolu Lisesi

AFYONKARAHİSAR

Re: [TMOZ:499723] SAYI PROBLEMİ

diğer günlerde 1 er kişi olursa 50-6=44 en fazla

davettte n kişi varsa her biri n-1 kişiyle tokalaşır
n(n-1)=156
n=12 olur

21 Şubat 2012 15:11 tarihinde esraca <esbagci@gmail.com> yazdı:
> Bir davette bulunan davetliler birbirleri ile tokalaşacaktır.Toplam 78
> tokalaşma olduğuna göre bu davette kaç kişi vardır?
> teşekkürler...
>
> --
> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:499721] PROBLEM..

Emir 6 dk da 500 m köpeği ise 4 dk da 600 m yürüyebiliyor.Emir
evinden 400 m uzaklıktaki bakkala doğru köpeği ile yürümeye
başlıyor.Köpek bakkala varıp geri geliyor.Emir ile karşılaşınca tekrar
geri dönüp bakkala geri dönüyor.Bu hareket emir bakkala varıncaya
kadar devam ediyor.Emir bakkala geldiğinde köpek toplam kaç metre yol
yürümüş olur?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499721] Re: POLİNOM

Bir reel sayının,

f(x) = ax^2 + bx + c = 0

denkleminin kökleri ile kıyaslanması

konusunun müfredat dışına itilmesi gereksiz bence.

Bu konu yeni bir kavram getirmiyor.

Denklem, eşitsizlik ve fonksiyon bilgilerinin

birlikte çok güzel uygulanmalarına imkan veriyor.

Biz, çoğu problemde, belli temel bilgilerin

temel uygulamaları ile ilgili soruları

çözüme ulaşmanın çok zor olduğu biçimde sorabiliyoruz.

Köklerin bir reel sayı ile karşılaştırıldığı sorularda da

denklem, eşitsizlik ve parabol bilgilerinin

temel uygulamalarını yapmamız bekleniyor.

Re: [TMOZ:499720] kümeler-6

şöyle okkalı bir sayı doğrusu çiz kümeleri belirle A ve b nin ortak olduğu aralığı tara içinden de C yi at. gerisini yanıta sakla

21 Şubat 2012 20:32 tarihinde mathadorum matha <mathadorum@gmail.com> yazdı:

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

YORUMLAMADAN YORMAYALIM

KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...

[TMOZ:499719] Re: olasılık acilll

bir sınıftaki 15 erkek öğrenciden 6sı ,9kız öğrenciden 4ü mat ten
başarısızdır bu sınıftsn rastgele seçilen bir öğrencini erkek veya
matematik ten başarılı olma olasılığı

On 21 Şubat, 20:29, M.Şah EKİN <mseki...@gmail.com> wrote:
> seçilenin müzik ile ilgilenendiği bili
> ndiğinden örnek uzay eleman sayısı 20
> seçilenin aynı zamanda resimle de ilgilenmesi olayının eleman sayısı 5
> olasılık 5/20
>
> 21 Şubat 2012 20:24 tarihinde şule fener <qarizma_60_to...@hotmail.com>yazdı:
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> > bana sadece cvp geldi bana yapılışı gerekiyor
>
> > On 21 Şubat, 20:23, M.Şah EKİN <mseki...@gmail.com> wrote:
> > > Bu soruya yanıt verildi
> > > verilenleri küme mantığıyla resm edin
>
> > > 21 Şubat 2012 20:11 tarihinde şule fener <qarizma_60_to...@hotmail.com
> > >yazdı:
>
> > > > 30 kşilik bir sınıfta müzikle ilgilenen 20 kişi ,resimle ilgilenen 8
> > > > kişi her ikisi ile ilgilenen 5 kişi vardır sınıftan rasgele seçilen
> > > > bir öğrencinin müzikle ilgilendiği bilindiğine göre resimle ilgilenen
> > > > bir öğrenci olma olasılığı
>
> > > > --
> > > > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > > > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > > > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > > > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > > >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > --
>
> > > *YORUMLAMADAN YORMAYALIM*
>
> > > *KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...*
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
>
> *YORUMLAMADAN YORMAYALIM*
>
> *KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...*

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:499718] Re: MATEMATİĞİN KARA KUTUSU KİTABIMIZ ÇIKTI (İNFORMAL YAYINLARI 2-CİLT)

MURAT GÖKÇEKOCA

MUSTAFA KAYNAK ANADOLU LİSESİ

SERVERGAZİ /DENİZLİ

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:499717] kümeler-6

Re: [TMOZ:499715] 10. sınıf ve 11. geometri konu sıralaması

ben milli eğitime güvenmem arkadaş. ne zaman müfredatta olan Öss de sorulmuş ki?. avuç içi kadar 9. sınıfın 2. döneminden yıllardır kocaman öss sınavı çıkartıyor bu Öss. sorsunlar sınavda anlatırım o zaman ne istiyorlarsa.

21 Şubat 2012 20:20 tarihinde murat alagoz <muratalagoz40@gmail.com> yazdı:

Süleyman hocam tamamda milli eğitim müfredatına göre gidilince 10. sınıf fen lisesi öğrencisi dahi en basit bir özel üçgen sorusunu çözerken yaım saat uğraşıyor.analitik ve sentetiği ben hiç karıştırmıyorum

21 Şubat 2012 20:02 tarihinde mustafa çakır <birazuyu@gmail.com> yazdı:

suleyman hocam ben de senle aynı fikirdeyim, mufredat dogru ama dediginiz gibi de bir durum var, ben analitik kısmını anlatcam ama meb de bile hocaların cogu mufredata gore gitmiyo. ben her derse girmeden cocuklara soruyorum konularda nerdesiniz diye? hic bi zaman ortak bir cevap alamadım. bu durumda iki arada bir derede kaldıgım icin ben de buraya danısmak istedim.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499715] Re: olasılık acilll

seçilenin müzik ile ilgilenendiği bili
ndiğinden örnek uzay eleman sayısı 20
seçilenin aynı zamanda resimle de ilgilenmesi olayının eleman sayısı 5 olasılık 5/20

21 Şubat 2012 20:24 tarihinde şule fener <qarizma_60_tokat@hotmail.com> yazdı:

bana sadece cvp geldi bana yapılışı gerekiyor

On 21 Şubat, 20:23, M.Şah EKİN <mseki...@gmail.com> wrote:
> Bu soruya yanıt verildi
> verilenleri küme mantığıyla resm edin
>

> 21 Şubat 2012 20:11 tarihinde şule fener <qarizma_60_to...@hotmail.com>yazdı:

>
> > 30 kşilik bir sınıfta müzikle ilgilenen 20 kişi ,resimle ilgilenen 8
> > kişi her ikisi ile ilgilenen 5 kişi vardır sınıftan rasgele seçilen
> > bir öğrencinin müzikle ilgilendiği bilindiğine göre resimle ilgilenen
> > bir öğrenci olma olasılığı
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
>

> *YORUMLAMADAN YORMAYALIM*
>
> *KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...*

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

YORUMLAMADAN YORMAYALIM

KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...

Re: [TMOZ:499714] MATEMATİĞİN KARA KUTUSU KİTABIMIZ ÇIKTI (İNFORMAL YAYINLARI 2-CİLT)

hocam bir örnekte ben rica etsem şimdiden çok teşekkürler
Cengiz GÜMÜŞ
Çağlayan anadolu lisesi
manavgat antalya

05055825822

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499713] 10. sınıf ve 11. geometri konu sıralaması

agzına saglık murat hocam :) ogrencilere 11 lerde cember analitigi diye bi baslık atsam biraz anlatmaya kalksam basıma nelere gelecegini cok iyi hissediyorum :) o yuzden en iyisi kuvvet i kirisi biraz anlatıp daha sonra analitk demeli bence :)

[TMOZ:499712] Re: üçgende açı

tekrar teşekkürler.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:499711] Re: olasılık acilll

bana sadece cvp geldi bana yapılışı gerekiyor

On 21 Şubat, 20:23, M.Şah EKİN <mseki...@gmail.com> wrote:
> Bu soruya yanıt verildi
> verilenleri küme mantığıyla resm edin
>
> 21 Şubat 2012 20:11 tarihinde şule fener <qarizma_60_to...@hotmail.com>yazdı:
>
> > 30 kşilik bir sınıfta müzikle ilgilenen 20 kişi ,resimle ilgilenen 8
> > kişi her ikisi ile ilgilenen 5 kişi vardır sınıftan rasgele seçilen
> > bir öğrencinin müzikle ilgilendiği bilindiğine göre resimle ilgilenen
> > bir öğrenci olma olasılığı
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> --
>
> *YORUMLAMADAN YORMAYALIM*
>
> *KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...*

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499710] Re: POLİNOM

Orhan Hocam;

1. soru ile ilgili sorunuza cevap veriyorum:

f(x) = ax^2 + bx + c parabolünde

a > 0 iken parabolün kollarının +y yönünde

olduğunu biliyoruz.

Bu durumda; f(k) < 0 ise

k'nın kökler arasında olacağı açıktır.

a.f(k) < 0 olur.

a > 0 olduğunda da tam tersi.

Yine; a.f(k) < 0 olur.

Demek ki;

a.f(k) < 0 ise

x1 < k < x2 olur.

2012/2/21 barbaros gur <bhgur71@gmail.com>

diğer sorunuzda, kökler farkının 3 ten büyük olması gerektiğine dikkat edersek,

kökdelta >3 yeterli olur (a=1)

21 Şubat 2012 19:56 tarihinde FeO® <feorhan@gmail.com> yazdı:

FORMÜL YAYINLARI 10. SINIF PARABOL

On 21 Şubat, 19:55, FeO® <feor...@gmail.com> wrote:
> ORMÜL YAYINLARI
>
> On 21 Şubat, 19:53, M.Şah EKİN <mseki...@gmail.com> wrote:
>
>
>
>
>
>
>
> > Bu konu müfradatta varmıydı...:)
> > Bu arada sorunuzun kaynağı nedir...
>
> > 21 Şubat 2012 19:50 tarihinde FeO® <feor...@gmail.com> yazdı:
>
> > > x^2 - 3mx +m + 6=0
> > > xbir < 1 < 4< xiki
> > > m yerine gelebilecek en küçük poz t sayı değeri?
>
> > > böyle bir soruda ne yapmamız gerekiyor?
>
> > > On 21 Şubat, 19:47, FeO® <feor...@gmail.com> wrote:
> > > > hocam sebebi nedir?
> > > > direk kural olarak mı geliyor?
> > > > ayrıca (m-2) değil de (m+2) olacakmış.
>
> > > > On 21 Şubat, 19:35, Muharrem Şahin <muharre...@gmail.com> wrote:
>
> > > > > 1. soru
>
> > > > > x1 < k < x2 ise,
> > > > > a.f(k) < 0 olmalı.
>
> > > > > m.f(1/m) < 0 çözülmeli.
>
> > > --
> > > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > --
>
> > *YORUMLAMADAN YORMAYALIM*
>
> > *KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...*

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:499709] olasılık acilll

Bu soruya yanıt verildi
verilenleri küme mantığıyla resm edin

21 Şubat 2012 20:11 tarihinde şule fener <qarizma_60_tokat@hotmail.com> yazdı:

30 kşilik bir sınıfta müzikle ilgilenen 20 kişi ,resimle ilgilenen 8
kişi her ikisi ile ilgilenen 5 kişi vardır sınıftan rasgele seçilen
bir öğrencinin müzikle ilgilendiği bilindiğine göre resimle ilgilenen
bir öğrenci olma olasılığı

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

YORUMLAMADAN YORMAYALIM

KOLAY diye birşey, ZOR diye hiçbirşey yoktur...

22 Şubat 2012 Çarşamba

21 Şubat 2012 Salı

Toplam Sayfa Görüntüleme Sayısı

Translate to ..

İzleyiciler

Blog Arşivi