TmozArsiv

7 Şubat 2012 Salı

Re: [TMOZ:494622] Re: gsp çalışma

ilginiz için teşekkür ederim ali hocam, bu animasyonları ben gsp ile hazırladım zaten, paylaşmak için gruba yollamıştım, teşekkürler

7 Şubat 2012 21:18 tarihinde Mehmet AKSU <mehmetaksu@gmail.com> yazdı:

teşekkür ederim hocam

7 Şubat 2012 11:58 tarihinde probleman <ali.konuralp@gmail.com> yazdı:

Kemal Hocanın emek harcayarak hazırladığı yukarıdaki algoritmaları
ve bunun gibi *.gsp uzantılı dosyaları açabilmeniz için Sketchpad programını yüklemelisiniz.
Bu programın yükleme dosyasını da TMOZ grubumuzun arşivinden bulabilirsiniz.

"The Geometer's Sketchpad 5.03 Türkçe" ifadesi ile grupta aratırsanız, gerekli dosyalara ulaşabilirsiniz.

Kolay gelsin...

Not: Yine de program linkini aşağıda veriyorum. Murat Ervan Hocamızın iletisidir.

http://groups.google.com/group/tmoz/browse_thread/thread/4db4897717a440a/6dea5d06953c1308?hl=tr&lnk=gst&q=The+Geometer%27s+Sketchpad+5.03+T%C3%BCrk%C3%A7e#

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Edep ilimden önce gelir. Gavsi sani(ks)

      çaydanlık ve bardak

Ne kadar kibirli dursada
bardağın önünde eğilir çaydanlık.
Öyle ise bu büyüklenme niye
bu kibir,bu gurur niçin?
mütavazi ol,hatta bir adım bile
geçme gurur kapısından.
Bardağı insan bunun için
öper   daima alnından...
                                        Erkin VAHİDOV

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494622] Eş Olumlu Örnek Uzay Sorular (OLASILIK)

7 Şubat 2012 21:31 tarihinde peri talay <talayperi@gmail.com> yazdı:

1. soru : C(5,4) / [C(5,5)+C(5,4)+C(5,3)]= 5/16

2. soru : C(4,1) / C(5,2)=2/5

3. soru : 18/90 =1/5

5. soru : C(8,3)-1-1 /C(8,3)=54/56=27/28

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494621] Eş Olumlu Örnek Uzay Sorular (OLASILIK)

1. soru : C(5,4) / [C(5,5)+C(5,4)+C(5,3)]= 5/16

2. soru : C(4,1) / C(5,2)=2/5

3. soru : 18/90 =1/5

5. soru : C(8,3)-1-1 /C(8,3)=54/56=27/28

Re: [TMOZ:494620] Eş Olumlu Örnek Uzay Sorular (OLASILIK)

1 ve 2 nin cevabı

7 Şubat 2012 21:27 tarihinde peri talay <talayperi@gmail.com> yazdı:

7 Şubat 2012 21:17 tarihinde Halil Ergin <depprem34@gmail.com> yazdı:

WORD VEYA PAİNTTEN ÇÖZERSENİZ SEVİNİRİM.
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494619] Eş Olumlu Örnek Uzay Sorular (OLASILIK)

7 Şubat 2012 21:17 tarihinde Halil Ergin <depprem34@gmail.com> yazdı:

WORD VEYA PAİNTTEN ÇÖZERSENİZ SEVİNİRİM.
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494618] BILFEN YAYINLARI

okunmuyor

07 02 2012 tarihinde Süha ERKAL <suha_erkal@hotmail.com> yazmış:
>
>
> --
> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494617] Re: gsp çalışma

teşekkür ederim hocam

7 Şubat 2012 11:58 tarihinde probleman <ali.konuralp@gmail.com> yazdı:

Kemal Hocanın emek harcayarak hazırladığı yukarıdaki algoritmaları
ve bunun gibi *.gsp uzantılı dosyaları açabilmeniz için Sketchpad programını yüklemelisiniz.
Bu programın yükleme dosyasını da TMOZ grubumuzun arşivinden bulabilirsiniz.

"The Geometer's Sketchpad 5.03 Türkçe" ifadesi ile grupta aratırsanız, gerekli dosyalara ulaşabilirsiniz.

Kolay gelsin...

Not: Yine de program linkini aşağıda veriyorum. Murat Ervan Hocamızın iletisidir.

http://groups.google.com/group/tmoz/browse_thread/thread/4db4897717a440a/6dea5d06953c1308?hl=tr&lnk=gst&q=The+Geometer%27s+Sketchpad+5.03+T%C3%BCrk%C3%A7e#

[TMOZ:494616] Eş Olumlu Örnek Uzay Sorular (OLASILIK)

WORD VEYA PAİNTTEN ÇÖZERSENİZ SEVİNİRİM.

Re: [TMOZ:494615] karmaşık sayı ve üstel fonk.

2. de grafikten çıkıyor negatif tarafta bir kesişme daha söz konusu.teşekkürler

Re: [TMOZ:494614] karmaşık sayı ve üstel fonk.

Ben de şaka yapmış olduğumun farkına

şimdi vardım.:))

Re: [TMOZ:494613] Re: Özel tanımlı fonksiyon yardım lütfen.....

Benim TMOZ' yam dan aldıklarımın yanında verdiğimin lafı olmaz...

7 Şubat 2012 11:21 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Önemli uyarı!

Bu türden bilgilerin, öğrencilere sadece sonuç,

ya da formül olarak verilmesi;

onların matematik yapmalarının öğretmen eliyle

engellenmesi demektir.

Matematik sonuçta değil, sonucu elde etme yöntemindedir.

Öğrenci, bu bilgileri elde etmeye yönlendirilmelidir.

Aksi taktirde; biz döne döne aynı matematiği yaparız;

öğrenci de, öyle kupkuru izler durur.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494612] karmaşık sayı ve üstel fonk.

teşekkür ederim ilkini buldum

Re: [TMOZ:494611] karmaşık sayı ve üstel fonk.

:))))

En göz önündeki kök görülmedi sanırım: 0

Re: [TMOZ:494610] BEŞGEN

cevap 4kök5 mi

7 Şubat 2012 20:09 tarihinde Nazif YILMAZ <nazifyilmaz42@gmail.com> yazdı:

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494609] karmaşık sayı ve üstel fonk.

aklınıza sağlık, oldukça pratik.

7 Şubat 2012 20:53 tarihinde cahit güvenir <c.guvenir@gmail.com> yazdı:

(z-3)^2=-2i+1-1 ve -1=i^2 den (1-i)^2 gelir.Z-3=1-İ içinde z=4-i

7 Şubat 2012 20:48 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ilk sorunuz içinde,

(z-3)^2=-2i

z sayılarını bulmak için,eşitliğin sağ tarafını kutupsal yazıp kaba tabirle kareköklerinden yararlanabilirsiniz.

sevgiler.

7 Şubat 2012 20:43 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ikinci sorunuzda y=2^x ve y=x^2 fonksiyonlarının grafiklerini aynı düzlemde çizerek,

çözüm kümesinin kaç elemanlı olduğunu görebiliriz, 2 ve 4 aşikar çözümlerinin dışındaki x değerini,

nümerik metodlarla bulmak mümkün olabilir.

7 Şubat 2012 20:30 tarihinde olcay sarıoğlu <sariogluolcay@gmail.com> yazdı:

üstteki soru z karmaşık sayılarını bulunuz

alttaki çözüm kümesi kaç elemanlı.3 taneymiş. 2 si zaten bariz 3.ne acaba

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

Re: [TMOZ:494608] karmaşık sayı ve üstel fonk.

(z-3)^2=-2i+1-1 ve -1=i^2 den (1-i)^2 gelir.Z-3=1-İ içinde z=4-i

7 Şubat 2012 20:48 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ilk sorunuz içinde,

(z-3)^2=-2i

z sayılarını bulmak için,eşitliğin sağ tarafını kutupsal yazıp kaba tabirle kareköklerinden yararlanabilirsiniz.

sevgiler.

7 Şubat 2012 20:43 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ikinci sorunuzda y=2^x ve y=x^2 fonksiyonlarının grafiklerini aynı düzlemde çizerek,

çözüm kümesinin kaç elemanlı olduğunu görebiliriz, 2 ve 4 aşikar çözümlerinin dışındaki x değerini,

nümerik metodlarla bulmak mümkün olabilir.

7 Şubat 2012 20:30 tarihinde olcay sarıoğlu <sariogluolcay@gmail.com> yazdı:

üstteki soru z karmaşık sayılarını bulunuz

alttaki çözüm kümesi kaç elemanlı.3 taneymiş. 2 si zaten bariz 3.ne acaba

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494607] Re: permutasyon acillllllll

diğer bir çözüm yolu 6! /3!

7 Şubat 2012 18:50 tarihinde memet okur(Öğretmen) <mokur46@gmail.com> yazdı:

Metincan Hocama katılıyorum

--
mokur(öğretmen)

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

Re: [TMOZ:494606] karmaşık sayı ve üstel fonk.

ilk sorunuz içinde,

(z-3)^2=-2i

z sayılarını bulmak için,eşitliğin sağ tarafını kutupsal yazıp kaba tabirle kareköklerinden yararlanabilirsiniz.

sevgiler.

7 Şubat 2012 20:43 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

ikinci sorunuzda y=2^x ve y=x^2 fonksiyonlarının grafiklerini aynı düzlemde çizerek,

çözüm kümesinin kaç elemanlı olduğunu görebiliriz, 2 ve 4 aşikar çözümlerinin dışındaki x değerini,

nümerik metodlarla bulmak mümkün olabilir.

7 Şubat 2012 20:30 tarihinde olcay sarıoğlu <sariogluolcay@gmail.com> yazdı:

üstteki soru z karmaşık sayılarını bulunuz

alttaki çözüm kümesi kaç elemanlı.3 taneymiş. 2 si zaten bariz 3.ne acaba

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

[TMOZ:494605] Re: Bebekler için Ninniler ve Eğitici Çocuk Şarkıları

çok tşkler hcm,emeğinize sağlık

On 21 Ocak, 21:29, geomatrici <geomatr...@gmail.com> wrote:
> Hiç önemli degil. bana lazım oldugunda bir arkadaşımda vardı parayla
> aldım falan dedi. Bende senin olsun dedim. bazılarını paralı bir
> siteden aşırıp birazını da ordan buradan indirdim işte bilgi
> paylaşıldıkça çogalır.
>
> On 19 Ocak, 22:20, okan karahan <oka...@gmail.com> wrote:
>
>
>
>
>
>
>
> > TEŞEKKÜRLER
>
> > 19 Ocak 2012 17:23 tarihinde alimm <gulu...@gmail.com> yazdı:
>
> > > tek kelimeyle HARİKA tşk ederizzz
>
> > > 19 Ocak 2012 09:06 tarihinde hüseyin kış <huseyinkis...@gmail.com> yazdı:
>
> > > tesekkurler
>
> > >> 16 Ocak 2012 23:20 tarihinde Temel Gökçe <temelgo...@gmail.com> yazdı:
>
> > >> tşkler hocam...
>
> > >>> 16 Ocak 2012 22:12 tarihinde Hakan ULAŞ <haku...@gmail.com> yazdı:
>
> > >>> Bir kez daha teşekkür ederim hocam çok orjinal olmuş, 2 hafta
> > >>>> sonra kızımız dünyaya gelecek böyle birşey arıyordum tam da:)
>
> > >>>> **
> > >>>> * *Hakan ULAŞ
> > >>>> **
> > >>>> * * Matematik Öğretmeni
> > >>>> Bergama/İZMİR
>
> > >>>> 16 Ocak 2012 21:57 tarihinde Hakan ULAŞ <haku...@gmail.com> yazdı:
>
> > >>>> teşekkürler hocam
>
> > >>>>> **
> > >>>>> * *Hakan ULAŞ
> > >>>>> **
> > >>>>> * * Matematik Öğretmeni
> > >>>>> Bergama/İZMİR
>
> > >>>>> 16 Ocak 2012 21:55 tarihinde geomatrici <geomatr...@gmail.com> yazdı:
>
> > >>>>> Kızım için toparlamıştım çok güzel ninniler var zevkle dinliyoruz.
>
> > >>>>>>http://hotfile.com/dl/142160970/803dfa3/Bebe.rar.html
> > >>>>>>http://hotfile.com/dl/142168225/58761db/Bebe2.rar.html
>
> > >>>>>> --
> > >>>>>> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > >>>>>> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > >>>>>> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > >>>>>> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >>>>>>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > >>>> --
> > >>>> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > >>>> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > >>>> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > >>>> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >>>>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > >>> --
> > >>> Kemal Hasoğlu Lisesi
> > >>> Bahçelievler İstanbul
>
> > >>> *HAYDAR DOOOST*
>
> > >>> --
> > >>> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > >>> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > >>> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > >>> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >>>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > >> --
> > >> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > >> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > >> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > >> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > > --
> > > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> > >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494604] karmaşık sayı ve üstel fonk.

ikinci sorunuzda y=2^x ve y=x^2 fonksiyonlarının grafiklerini aynı düzlemde çizerek,

çözüm kümesinin kaç elemanlı olduğunu görebiliriz, 2 ve 4 aşikar çözümlerinin dışındaki x değerini,

nümerik metodlarla bulmak mümkün olabilir.

7 Şubat 2012 20:30 tarihinde olcay sarıoğlu <sariogluolcay@gmail.com> yazdı:

üstteki soru z karmaşık sayılarını bulunuz

alttaki çözüm kümesi kaç elemanlı.3 taneymiş. 2 si zaten bariz 3.ne acaba

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

[TMOZ:494603] karmaşık sayı ve üstel fonk.

üstteki soru z karmaşık sayılarını bulunuz

alttaki çözüm kümesi kaç elemanlı.3 taneymiş. 2 si zaten bariz 3.ne acaba

Re: [TMOZ:494602]

azminizi takdir ediyorum hocam..grubu takip edin yeter..

7 Şubat 2012 20:02 tarihinde yasin kayhan <ysnkyhan@gmail.com> yazdı:

iii günler sayın hocalarım bu yıl meslege yeni başlıyorum ve bu işin en iyisi olmak istiyorum hangi kaynaklardan baslamalıyım ve ne gibi bi yol izlemeliyim yardımcı olursanız sevinirim.
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

Re: [TMOZ:494601] Re: konu talebi

HOCAM, bende tmozdan indirmiştim.

7 Şubat 2012 20:25 tarihinde Rüştü YETER - DEVELİ LİSESİ MATEMATİK ÖĞRETMENİ <rustuyeter@gmail.com> yazdı:

Sayın Pİ44 gönderdiğiniz test hangi yayına ait? . Toplama mı? . Birde cevap anahtarı varmı ?

--
RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

--
RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494600]

eyvallah asıl bu grubu kuran ve katkıda bulunan arkadaşların zihnine sağlık burası kocaman bir dershane gibi üstelik hiçbir özel okulda yada derhanede bu kadar alternatif yok,açıkcası bende yeni bir üye olarak böyle bir grubun farkına geç vardığım için hayıflanıyorum.neredeyse her an sorunuza cevap bulabiliyorsunuz bir öğrenci yada bir öğretmen daha ne ister ve alternatifli farklı çözümler en güzel tarafı bence burası

7 Şubat 2012 20:11 tarihinde memet okur(Öğretmen) <mokur46@gmail.com> yazdı:

Ali Burak Hocam sonunu iyi bağlamışsınız zihninize sağlık :)

--
mokur(öğretmen)

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494599] bir soru-limit ve süreklilik

2 de süreklidir sehven yazılmıştır.teşekkürler...

7 Şubat 2012 20:08 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Nurullah Hocam;
Fonksiyonun a < x < b aralığındaki her

noktasında limiti varsa fonksiyon bu

aralıkta süreklidir.

x = -3 değeri fonksiyonun tanım aralığında değildir.

Dolayısıyla çözümdeki yorum hatalıdır.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Milli varlığımızın temelini;milli şuurda ve milli birlikte görmekteyiz.
Mustafa Kemal ATATÜRK

Re: [TMOZ:494598] Re: konu talebi

Sayın Pİ44 gönderdiğiniz test hangi yayına ait? . Toplama mı? . Birde cevap anahtarı varmı ?

--
RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

Re: [TMOZ:494597] Re: konu talebi

Murat Hocam ve Ömer Hocam yanlış anlaşıldım galiba

Lafın gelişi öyle demiştim . Mum soruları demek istemiştim.

RÜŞTÜ YETER
Develi Lisesi
Matematik Öğretmeni
Develi / Kayseri

Tel : 0 532 789 9755

"Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki,

Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."

Re: [TMOZ:494596] Re: konu talebi

7 Şubat 2012 15:39 tarihinde murat alagoz <muratalagoz40@gmail.com> yazdı:

onu bende ande anlamadım ömer diler.:)))

7 Şubat 2012 15:36 tarihinde OMER DİLER <omerdilerr@gmail.com> yazdı:

murat alagöz yaş inciri anladım da
yaş ve kurumum nasıl oluyor
yani mumun yaşı ve kurusu nasıl anlamadım :)))

On 7 Şubat, 14:38, murat alagoz <muratalago...@gmail.com> wrote:
> teşekkürler Serhat hocam.bu çok iyi oldu.problemlerde en çok zorlandığım
> tiplerden biri bu idi.
> elinde daha bu sorulardan olan varsa paylaşırsa çok sevinirim.
>
> 7 Şubat 2012 14:27 tarihinde serhat yaman <snem...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
>
>
> > 7 Şubat 2012 13:43 tarihinde Rüştü YETER - DEVELİ LİSESİ MATEMATİK
> > ÖĞRETMENİ <rustuye...@gmail.com> yazdı:
>
> > Sevgili dostlar arşivinde yaş incir-kuru incir veya yaş mum kuru
> >> mum tipinde sorular olan varsa paylaşabilirmi
>
> >> --
> >> *RÜŞTÜ YETER
> >> **Develi Lisesi
> >> Matematik Öğretmeni
> >> Develi / Kayseri
> >> *
> >> *Tel : 0 532 789 9755*
>
> >> *"**Bir sürü dostunun içinde elbet düşmanların olacak ama unutma ki, *<http://www.facebook.com/notes/dussel-avuntular/bir-suru-dostunun-icin...>
> >> *Onca düşmanın içinde belki seni dostun vuracak.."*
>
> >> --
> >> Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> >> mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> >> EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> >> YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >>http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494595]

Siz "en iyisi olmak istiyorum" derseniz;

korkarım, size hep yanlış öğütler veririz.:)))

İnşallah; olabileceğiniz kadar olursunuz.

Re: [TMOZ:494593]

Ali Burak Hocam sonunu iyi bağlamışsınız zihninize sağlık :)

--
mokur(öğretmen)

[TMOZ:494593] zümre

Arkadaşlar 2. dönem matematik zümresi olan varmı?
teşekkürler

Re: [TMOZ:494592] olasılık hesabı (7 soru)

1.Soruda tüm durumdan hepsinin öğretmen olduğu durumları yani C(5,3)=10 çıkartırsak 56-10=46 sonucu daha anlaşılır olur diye düşünüyorum.

--
mokur(öğretmen)

[TMOZ:494591] BEŞGEN

Re: [TMOZ:494590] bir soru-limit ve süreklilik

Nurullah Hocam;

Fonksiyonun a < x < b aralığındaki her

noktasında limiti varsa fonksiyon bu

aralıkta süreklidir.

x = -3 değeri fonksiyonun tanım aralığında değildir.

Dolayısıyla çözümdeki yorum hatalıdır.

Re: [TMOZ:494588]

şu yada bu kaynak diye birşey yok iyi olmak için bütün kaynakları takip etmeli bulundurmalısın hepsinde kendine özel sorular var,herşeyden önemlisi TMOZ u takip etmelisin daha iyi bir kaynak bulamazsın....

7 Şubat 2012 20:02 tarihinde yasin kayhan <ysnkyhan@gmail.com> yazdı:

iii günler sayın hocalarım bu yıl meslege yeni başlıyorum ve bu işin en iyisi olmak istiyorum hangi kaynaklardan baslamalıyım ve ne gibi bi yol izlemeliyim yardımcı olursanız sevinirim.
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:494588] Re: bir soru-limit ve süreklilik

-3'ün alınmaması gerektiğini düşünüyorum. Çünkü
soruda verilen aralıkta değil.

On 7 Şubat, 20:00, cahit güvenir <c.guve...@gmail.com> wrote:
> -3 neden alınmış acaba!
>
> 7 Şubat 2012 19:56 tarihinde M. Nurullah <mnoz...@gmail.com> yazdı:
>
>
>
> > Muharrem Hocam, kitapta sorunun çözümü yapılmış ve şöyle:
>
> > --
> > Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek
> > mesajlardan kaçınalım lütfen...
>
> > EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...
>
> > YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...
>
> >http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf- Alıntıyı gizle -
>
> - Alıntıyı göster -

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

[TMOZ:494587]

iii günler sayın hocalarım bu yıl meslege yeni başlıyorum ve bu işin en iyisi olmak istiyorum hangi kaynaklardan baslamalıyım ve ne gibi bi yol izlemeliyim yardımcı olursanız sevinirim.

Re: [TMOZ:494584] Re: kaynak

tsekkür ederim hocam

6 Şubat 2012 18:41 tarihinde meramlı <ahmetiznik@gmail.com> yazdı:

orta halli deyince aklıma güvender geliyor benim, özellikle şu set
halinde yayınladıkları ygs-lys matematik konu anlatım kitapları güzel
kitaplar

On 6 Şubat, 17:13, yasin kayhan <ysnky...@gmail.com> wrote:
> iii günler orta halli ogrencilerimize tavsiye edebilecegimiz kaynak kitap
> arıyorum da neleri tavsiye edersiniz ?

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494584] Olasılık Soruları soruları

5) Yazılabilecek tüm kelimeler 6!/3! = 120, A ile başlayıp K ile biten kelime sayısı 4!/2! = 12 olup 12/120 = 1/10

--
mokur(öğretmen)

Re: [TMOZ:494584] bir soru-limit ve süreklilik

-3 neden alınmış acaba!

7 Şubat 2012 19:56 tarihinde M. Nurullah <mnozgur@gmail.com> yazdı:

Muharrem Hocam, kitapta sorunun çözümü yapılmış ve şöyle:
--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494583] Olasılık Soruları soruları

4) Tüm fonksiyonların sayısı 4.4.4=64 ve birebir fonksiyonların sayısı 4.3.2=24 olup 24/64= 3/8
--
mokur(öğretmen)

Re: [TMOZ:494583] bir soru-limit ve süreklilik

Muharrem Hocam, kitapta sorunun çözümü yapılmış ve şöyle:

Re: [TMOZ:494581] Olasılık Soruları soruları

3) Toplamın çift olması için ya ikisi de çift ya da ikisi de tek olmalı [C(5,2)+C(3,2)]/C(8,2)= 13/28
--
mokur(öğretmen)

Re: [TMOZ:494580] Olasılık Soruları soruları

2) Çarpımın negatif olması için biri pozitif diğeri negatif olmalı C(4,1).C(2,1)/C(7,2)=8/21

--
mokur(öğretmen)

Re: [TMOZ:494579] Olasılık Soruları soruları

1) C85,1)/C(10,2)=1/9 olmalı

--
mokur(öğretmen)

[TMOZ:494578] TASHİH için yardım eder misiniz? (MY MAT2-MY MAT3)

Değerli meslektaşlarım,

Eski adıyla MY MAT 2-1 ve MY MAT 2-2 kitaplarımın bir haftaya kadar yeni baskıları yapılacak. Yaklaşık 600'er sayfa olan bu kitapları, müfredat dışı konuları ve zor denilen soruları çıkartarak 500'er sayfaya düşürdüm. 2-3 yıllık süre zarfında farkedilen tüm hataları da düzelttim. Fakat halen hata olma olasılığı yüksek görünüyor. Bana tashihte yardımcı olacak arkadaşlar özel email atarlarsa onlara minnettar olurum. Fakat, arkadaşların aldıkları dosyadaki her satırı okuyup her soruyu çözüp 2-3 güne kadar bana geri dönmeleri gerekiyor. Lütfen vakit ayıramayacak, oturup her soruyu çözemeyecek arkadaşlar dosya talep etmesinler, rica ediyorum. Vakti zamanında öyle olduğu için kitaplarda yüzlerce hata çıktı:( İsteyene bu gece yarısı ya da yarın sabah ilgili notları yollayacağım. Maillerinizi bekliyorum. Şimdiden sağolun varolun.

Re: [TMOZ:494577] bir soru-limit ve süreklilik

anladım hocam teşekkürler...

7 Şubat 2012 19:39 tarihinde Muharrem Şahin <muharrem49@gmail.com> yazdı:

Cahit Hocam;
8'i hatalı biçimde katabilir demek istemiştim.
Uç nokta olduğu için.
Arkadaşlarımızın kafası karışmasın;
uç nokta da olsa 8'de süreklidir.
2'de süreklidir diye düşünüyorum.

--
Yanlış anlaşılmalara ve polemik oluşturacak durumlara meydan verecek mesajlardan kaçınalım lütfen...

EKLEDİĞİNİZ RESİMLERİN BOYUTLARINA LÜTFEN DİKKAT EDİNİZ!!!...

YOLLADIĞINIZ MESAJLARA LÜTFEN KONU BAŞLIĞI YAZINIZ!!!...

http://www.facebook.com/pages/Matematik-Geometri/150709609688?ref=mf

Re: [TMOZ:494576] bir soru-limit ve süreklilik

Cahit Hocam;

8'i hatalı biçimde katabilir demek istemiştim.

Uç nokta olduğu için.

Arkadaşlarımızın kafası karışmasın;

uç nokta da olsa 8'de süreklidir.

2'de süreklidir diye düşünüyorum.

6 Şubat 2012 Pazartesi

[TMOZ:494248] Re: kürenin hacminin ispatı

Muharrem Hocamın kullandığı yollar gerçekten muhteşem, çok değerli, takdire şayan.

Ben sadece yukarıdaki gibi üzerinde çok emek olmayan genellikle bilinen iki farklı hacim hesabını affınıza sığınarak burada paylaşmak istiyorum.

Direk olarak konu başlığı ile ilgili olduğu için sunmak istedim.

İyi çalışmalar...

7 Şubat 2012 Salı

6 Şubat 2012 Pazartesi

Toplam Sayfa Görüntüleme Sayısı

Translate to ..

İzleyiciler

Blog Arşivi