8 Ocak 2011 Cumartesi

Re: [tmoz:392785] 10.sınıf geometri

http://hotfile.com/dl/95299076/d50b163/ESEN_10.snf_Geometri_KOSB-ck.html

07 Ocak 2011 21:41 tarihinde matgeo <mtmtkk@gmail.com> yazdı:
Arkadaşlar elinde 10.sınıf geometri dökümanı olan varsa gönderirse çok
memnun olurum.Şimdiden çok teşekkür ederim.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
yaptığımız her hatada yeni birşey öğreniriz...ali can güllü

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392784] nöbet görevi ve sorunlara bakış öneriler

Bora hocam sonuna kadar katılıyorum ve destekliyorum...Fakat okuldaki işimiz matematikçi olmamız değil...Öğretmen olmamızdır..."yani ben matematik öğretmeniyim, nasıl bir doktor nöbetinde doktorluk yapıyor ise ben de nöbetimde çocuklarla etüd yapmalıyım, sorularını çözmeliyim, bilmediklerini öğretmeliyim" ifadenizi biraz düzenlesek daha iyi olur...Öğretmen sadece ders mi anlatır? Bu sadece üniversitede öğretim görevlisiyseniz geçerlidir...Ayrıca koridorlara yerleştirilen güvenlik kameralarına da karşıyım bunu her toplantıda dile getiririm kaldırmazlar ama yine de söylerim...Sınıfınızda sizi teftiş eden bir müfettiş varken mi yoksa yalnızken mi daha yüksek performansla ve dilediğiniz gibi ders anlatırsınız? İzleniyor olmak özgüveni zedeler...kendiniz olamazsınız yani... Bu öğrenci içinde geçerlidir...Okullara güvenlik görevlisi dış kapı giriş çıkışları kontrol edecek şekilde olmalı bence...Dışarıdan okulun rahatsız edilmesini önlemek için...Nöbet konusu gerçekten sıkıntılı...Okul müdürünün insiyatifine bırakılmış neredeyse...Ağrı'da 5 yıl ticaret lisesinde çalıştım...Müdür bş yardımcısı okula herkesten önce gelmemizi ve tuvaletten tutunda sınıf çöp kutularının içlerine kadar kontrol etmemizi isterdi...Bunun yanında tenefüslerde mutlaka koridorlarda olmamızı isterdi..Böylece öğrenci bizim varlığımızdan dolayı koridor duvarlarını karalamaz, yüksek sesle konuşmaz, arkadaşına küfür etmez, bir birine tekme atmaz şşşt oolum hoca var dermiş..Şimdi nereye kadarı benim görevim bunu iyi bilmeliyiz..özlük haklarımızı görev ve sorumluluklarımızı bu tür müdürlere karşı iyi savunmalıyız...Nöbetçi öğretmen boş derslere gözetmenlik eder..Bu nedemek şimdi ara sıra sınıfı kontrol mu eder yoksa tüm ders sınıfta öğrencilerin başını mı bekler...Bu net değil mesela...Tüm ders bekleyecekse ücret alsın... 

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Dünyayı Güzellik Kurtaracak...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392783] Re: ???

eyvallah hocam. teşekkürler...

08 Ocak 2011 00:58 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
wolfram...

08 Ocak 2011 00:52 tarihinde Ali Osman Uslu <aliosmanus@gmail.com> yazdı:
Bu soruyu bir soru bankasından öğrencim bana getirdi. ben de hatalı olabilir düşüncesine sahibim. bir de sizin fikirlerinizi almak istedim...


06 Ocak 2011 20:16 tarihinde ismail polat <ismailpolat2407@gmail.com> yazdı:
1 olur 9 olur --
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392780]

8 kök 3
 


 
2011/1/8 Ali Oz <target34x@gmail.com>
Üçgende alan





iPhone'umdan gönderildi
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392779] zafer geo

Çap olduğunu gördüm ama yine alanın biri için bay bir zahmete giriyorsun o 3 parçaya ayrıdığınız üçgenlerden biri uğraştırıyor.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392778] 2 ücgen sorusu zafer..

Onur hocam 2. sorunun cevabı 150 midir?
08 Ocak 2011 22:59 tarihinde BÜLENT ŞENOL(ÖĞRETMEN)
<bilent.senol@gmail.com> yazdı:
> işte tam da bunu diordum behzat hocam :D
>
> 08 Ocak 2011 22:50 tarihinde behzat erbıçakcı(ÖĞRETMEN) <behzat22@gmail.com>
> yazdı:
>>
>> 1. soru arşivden
>>
>> 08 Ocak 2011 22:43 tarihinde onur bağ <onuroztek@gmail.com> yazdı:
>> >
>> >
>> > --
>> > Bir matematikçi sanmaz fakat bilir.İnandırmaya çalısmaz çünkü ispat
>> > eder.Güveninizi beklemez.Belki dikkat etmenizi ister.
>> >
>> > Henri POINCARE
>> >
>> > --
>> > Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi
>> >
>>
>>
>>
>> --
>> Behzat ERBIÇAKCI
>> Matematik Öğretmeni
>>      MANİSA
>>
>> --
>> Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi
>
>
>
> --
> BÜLENT ŞENOL
>
> MATEMATİK ÖĞRETMENİ....
>
> --
> Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi
>

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392776] olasılık paylaşım

arkadaslar elinde tmoz arsıvden olasılık soruları ıle ılgılı dosyası olan paylasabılırmı?yada elınde zor olasılık soruları ıle ılgılı kaynak olan paylasırsa cok makbule gececek,sımdıden ılgılenen arkadaslara tesekkurler.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392776] Re: 11.SINIF ÖRNEK SORU BANKASI

AYDAN DURMAZ
> HÜSEYİN AVNİ SÖZEN ANADOLU LİSESİ
> Barbaros Mahallesi Mütevelli Çeşme Caddesi
> Sedef Sokak No:5/2
> Koşuyolu / Üsküdar / İstanbul
0505 8971475

On 8 Ocak, 10:45, hsl <aydandurm...@gmail.com> wrote:
> AYDAN DURMAZ
> HÜSEYİN AVNİ SÖZEN ANADOLU LİSESİ
> Barbaros Mahallesi Mütevelli Çeşme Caddesi
> Sedef Sokak No:5/2
> Koşuyolu / Üsküdar / İstanbul
>
> On 6 Ocak, 11:38, Recep Yücesan <recepyuce...@gmail.com> wrote:> 11.sınıf soru bankasından sınırlı sayıda örnek gönderilecektir.Adres
> > ve telefon numaralarını yazan arkadaşlara kargo bedeli karşılığı
> > gönderim yapılacaktır.İlgilenen arkadaşlara duyurulur.
> > NOT:11.sınıfa derse girenler (özellikle) isterlerse iyi olur.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392775] Re: ÖRNEK KİTAP. EKİP 12. SINIF MATEMATİK SB

AYDAN DURMAZ
HÜSEYİN AVNİ SÖZEN ANADOLU LİSESİ
Barbaros Mahallesi Mütevelli Çeşme Caddesi
Sedef Sokak No:5/2
Koşuyolu / Üsküdar / İstanbul
tel. 0505 8971475

On 8 Ocak, 10:48, hsl <aydandurm...@gmail.com> wrote:
> AYDAN DURMAZ
> HÜSEYİN AVNİ SÖZEN ANADOLU LİSESİ
>  Barbaros Mahallesi Mütevelli Çeşme Caddesi
> Sedef Sokak No:5/2
> Koşuyolu / Üsküdar / İstanbul
>
> On 29 Kasım 2010, 08:57, Recep Yücesan <recepyuce...@gmail.com> wrote:> Adres ve tel yazan değerli öğretmen arkadaşlarımıza sınırlı sayıda
> > olan örnek kitaplarımızdan 3 TL kargo bedeli karşılığı
> > gönderilecektir.İlginize ...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392774] Süte su kattık sorusu

her kavanoz da 4.5 lt süt vardır.baslangıcta toplam süt 90lt dir.
4 kavonozd 4.4,5=18 lt süt dökülmüş
100 lt lık karısımda 90-18=72 lt süt vardır.

2011/1/8 Ali Oz <target34x@gmail.com>






iPhone'umdan gönderildi
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392772] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

bence piyasadaki yayınlar yeni geometi müfredatına tam cevap
veremiyor...Bu müfredatın tam olarak ne istediğini yine Meb'in
yazacağı çalışma kitaplarını inceleyerek daha iyi anlayabileceğimi
düşünüyorum..Ders kitabındaki bilgiler o kadar dağınık ki her hangi
bir başlığın altına neler neler sığdırılabilir..Bir de sanırım daha
önce uygulanan geometri müfredatı bizde kemikleşmiş...Aykırı fikirlere
pek alışık olmayan bir özelliğimiz de var....Ben fizik hocamızdan
vektörler ile çözülebilecek testler alıyorum 10 geo dersinde
çözüyorum...Acaba böyle bir şey mi yapmamız istenilen...Yani acaba
öğrenciye geometri tabanlı ama aslında başka konularla ilişkiler
kurmasını sağlayarak ufkunu mu açmak ? Ben tam olarak hala ne
istendiğini anlamış değilim...Orta öğretimde geometri deyince pek
netlik yok...Sadece geometri yapacaksak eski usul geometriden neden
vazgeçtik...Yok vektörel geometri ile başka konulara ışık tutacaksak
neden kitaplar sadece vektörel geometri anlatıyor...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392770] Re: 11.SINIF ÖRNEK SORU BANKASI

hayırlı olsun
BEKİR SORKUN
ERBAKIR FEN LİSESİ
GÜMÜŞLER DENİZLİ

On 6 Ocak, 23:19, feyzeddin <feyzed...@gmail.com> wrote:
> Hayırlı olsun.Şimdiden teşekkürler...
> Feyzeddin İlhan
> Selahaddini Eyyübi Anadolu Lisesi
> Lise Cad. Aliemiri 2.Sk.
> Yenişehir/Diyarbakır

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392769] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

muharrem hocamızın verdigi örnek ile gerçekten vektörlerle iş kısa gibi görünüyor ama bu ispattan önce öğrenci vektörü bilecek,
toplamını farkını bilecek iç çarpımını bilecek , vektörlerin dik oldugunda iç çarpımlarının sıfır oldugunun ispatlanışını bilecek sonra bu ispatı anlayacak ,
bu ispat verilecek ise önce daha kolay olan iç açıların aynı noktada kesiştigi basit bir çember çizimi ile verilir,
sonrada AB ve AC merkezli çemberler çizilerek 3. dik elde edilip sonra da ortak yaylardan dik inilen noktaların belirttiği üçgenin açıortayları oldugu gösterilip  3. dikin de aynı noktada kesiştiği gösterilir bunun için de öğrenci çember çizilecek durumu bilmeli ve aynı yayı gören acıların eşit oldugunu bilmeli bu zaten ortaokulda veriliyor toplamda ispatlar arasında zorluk farkı oldugunu pek sanmıyorum
çemberlerle verilen ispat da çok şık olur ama temel vektörel bilgileri bilen biri tabi vektörle daha sade bir ispat görür buna katılıyorum

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392767] YARDIM

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392767] Çemberde Açı :-:-:-:-:

Çözümler birbirinden güzel. Geometrinin ne kadar keyifli olduğunu bana bir kere daha gösterdiniz. 
Sağ olun. var olun.

08 Ocak 2011 23:28 tarihinde Müşfik Timur ESEN(balıkçı) <musfikesen@gmail.com> yazdı:


08 Ocak 2011 18:30 tarihinde Ercüment SOYKAN - Öğretmen - Ankara <rcmntsykn@gmail.com> yazdı:



--
"Matematik olmayınca ne eşyanın, ne de insanın birbiriyle münasebetlerini anlamak mümkündür. O, kâinattan hayata uzanan çizgide bir ışık kaynağı gibi yollarımızı aydınlatır, bize insan ufkunun ötelerini, hattâ düşünülmesi, taşınılması çok zor imkan âleminin derinliklerini gösterir ve bizi ideallerimizle buluşturur."

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Eğriyim eldeyim doğruyum yardayım.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392766] Alışveriş problemi

x.105/100+(110-x).110/100=119
x=40
40.105/100=42

2011/1/8 Ali Oz <target34x@gmail.com>






iPhone'umdan gönderildi
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392764] eğik silindir

Sohbetin tadına doyamadım. Ama gerçekten yordu. Ben tiryakiniz olursam sanırım işlerimi yüzüstü bırakacağım. Üzülerek biraz ara vermeyi düşünüyorum. 
Sevgiler, saygılar
Muharrem Şahin

08 Ocak 2011 23:36 tarihinde Halit KAYA <halitkaya21@gmail.com> yazdı:

Haklısınız hocam önümdeki şekli yanlış görüyorum..Sanırım yatma zamanım geldi ..:) İyi geceler..

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392763] Yas sabun

80.10(x-0.05)-50.10.x=110
x=1/2 kg=500gr

2011/1/8 Ali Oz <target34x@gmail.com>






iPhone'umdan gönderildi
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392762] Re: eğik silindir

bu dik kesit çember değil heralde çapların izdüşümünden gidince farklı
sonuç bulmuşum teşekkürler

On 8 Ocak, 23:36, Halit KAYA <halitkay...@gmail.com> wrote:
> Haklısınız hocam önümdeki şekli yanlış görüyorum..Sanırım yatma zamanım
> geldi ..:) İyi geceler..

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392761] işlem

rıfat hocamkusura bakma yeni yazabildim ben de aynı fikirdeyim.

07 Ocak 2011 21:52 tarihinde rıfat görgün <rgorgun79@gmail.com> yazdı:
değişme özelliği olmadan birim eleman nasıl oluyor?
Bilmediklerimi ayağımın altına alsaydım başım göğe ererdi.(İmam-ı Azam)


07 Ocak 2011 18:02 tarihinde fehmi kayrak <trapper35tr@gmail.com> yazdı:

orhan hocam ben de kurstaydım. dahayeni bakabileceğim. kurstan önce ben bir  iki dakika bakabildim üstün körü. değişme özelliği yookken nasıl etkisiz eleman olur anlayamadım:)   
 
çözümünüzü yazarsanız sevinirim sayın hocam.

07 Ocak 2011 17:41 tarihinde Orhan GÖKÇE <orhangokce07@gmail.com> yazdı:

4 olsa gerek.

need to LSA.
Matematik Bültenine ulaşabileceğiniz indirme sayfası:
http://www.4shared.com/dir/38540684/53625cc5/MatematikBulteniArsivi.html
---------------------------------------------------------------------------­----------------------


07 Ocak 2011 15:09 tarihinde fehmi kayrak <trapper35tr@gmail.com> yazdı:
acil bende deniyorum,bakarsanız sevinirim.

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392760] eğik silindir

Haklısınız hocam önümdeki şekli yanlış görüyorum..Sanırım yatma zamanım geldi ..:) İyi geceler..

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392759] eğik silindir

Arakesit düzlemi ile taban düzlemi arasındaki açı 30 derecedir. Bu açının kosinüsünü iki kere kullanıyoruz.

08 Ocak 2011 23:24 tarihinde Halit KAYA <halitkaya21@gmail.com> yazdı:

Umarım yanlış düşünmememişdir..

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392757] Re: eğik silindir

S1=4pi.cos30 olması gerekmezmi?

On 8 Ocak, 23:26, Halit KAYA <halitkay...@gmail.com> wrote:
> Kosinüsleri yanlış yazmışım...:))

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392755] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

Mesele her zaman ki mesele...
Programı geliştirenler ile programı uygulayanlar aynı dili konuşamıyor.
Programı geliştirenler programı hazırlarken uygulamada ne  gibi sorunlar çıkacağını bilemez çünkü sınıf ortamına, öğrenciye ve öğrenciden dönütlere yabancıdırlar.
        Normalde (Türkiye gibi herşeyin tepeden inme olmadığı bir ortamda); bir konu ile ilgili bir değişiklik yapılacaksa bu konuyla ilgili farklı öğretim senaryoları hazırlanır ve farklı ortamlarda (genel lisede, anadolu lisesinde, meslek lisesinde, kolejde, vs) bu senaryoların pilot uygulamaları yapılır. Elde edilen sonuçlar analiz edilir. Sonra o güne kadar süre gelen biçimle karşılaştırılır (acaba yeni senaryolar başarıya ulaşmayı olumlu etkiliyor mu?). hangisinin potansiyelleri daha yüksek ise tercih edilir. böylelikle bir konu için öğretim biçiminde farklılaşma olur. (bu sadece bir konu için) Her konu için ayrı ayrı uygulamalar yapılır ve bir program oluşturulur. (kısacası uygulayıcılardan alınan dönütlere göre program geliştirmeciler bir öğretim programı oluşturur.)
         Anormalde(ŞU AN İÇİNDE BULUNDUĞUMUZ ORTAM) Ülkemiz PISA, TIMS gibi projelerde başarı olarak Gerilerde kalır (PISA 2003 te 40 ülkeden 36. 2006 da 57 ülkeden 43. 2009 da 35 ülkeden 32. TIMMS 2007 de 65 ülkeden 48. [bunlarla ilgili detaylı bilgi earged.meb.gov.tr de var])  Sonrasında kral vezirlere değil de soytarılarına bu başarısızlığın nedenini sorar. Soytarı; neden sizsiniz dese olmaz, benim dese olmaz, öğrenci kafası çalımıyo dese olmaz (çünkü biz milletçe zekiyiz), öğretmenler dese olmaz, vezirler dese olmaz, sistemin kendisi yanlış bi kere o da biliyor da onu demeye dili varmaz.... program evet evet program yanlış sayın bakanım (!) pardon kralım!!!  O zaman progra tez değiştirile. TTKB (o kadar adam ne işe yarıyo bir program yaz ((al)) gitsin). Finlandiya Singapur İngiltere Birazda Fransa Azıcık Avusturalya... yeni program hazır kralım

Tüm dünya Finlandiya nın başarısını konuşuyo biz programını kopyalıyoruz.. Bana göre önce öğretmen yetiştirme stratejilerini incelemeliyiz program sonradan bizim öğrencilerimizin sosyo-kültürel yapısına göre yukarıda belirttiğim şekilde geliştirilir. (Bizim abiler program geliştirmekle vakit harcamayalım uygulanmışı var alıp uygulayalım diyorlar ama unuttukları burası Türkiye Finlandiya veya bir başka yer değil)

saygılarımla iyi geceler.
"Su gibi olmalıyız;
her şeyden aşağıda ama kayadan bile kuvvetli."

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392752] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

İyi geceler..
Konu hakkındaki görüşlerini programı hazırlayanlara direk mail göndermek isteyenler aşağıdaki hocalara mail yoluyla ulaşılırsa belki etkili olur..en azından mail göneren sayısı fazla olursa cidiye alınmamız ihtimali daha yüksektir diye düşünüyorum..

ORTAÖĞRETİM GEOMETRİ DERSİ
ÖĞRETİM PROGRAMINI GELİŞTİRME
KOMİSYONU ÜYELERİ
ALAN EĞİTİMCİLERİ
Prof. Dr. Baki KARLIĞA
Prof. Dr. Hasan Hüseyin UĞURLU
Prof. Dr. Yusuf YAYLI
Doç. Dr. Safure BULUT
MATEMATİK ÖĞRETMENLERİ
Fatma Derya YAVUZ
Kadriye PEKTAŞ
Erhan GÜLER
Eyüp KUMTEPE
PROGRAM GELİŞTİRME UZMANLARI
Erol ÖZSOY
Hayriye ARGÜN
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME UZMANI
Mehtap ERMAN


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392749] Tren sorusu

Geçiş süresinde öndeki 1000 m arkadaki 1500 m yol alır. uzunluklar toplamı 250m olur.

2011/1/8 Ali Oz <target34x@gmail.com>






iPhone'umdan gönderildi
--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392749] eğik silindir


Kosinüsleri yanlış yazmışım...:))

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392747] gunluk plan gerekli

arkadaşlar özellikle eşitsizlikler ,parabol ve işlem ile ilgili
gunluk plan gerekli

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

7 Ocak 2011 Cuma

[tmoz:392549] The Geometer's Sketchpad programını paylaşır mısınız

The Geometer's Sketchpad

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392548] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

Ahmet Elmas  hocam "Konuyu zevkli hale getirmek öğretmenin elinde değilmidir???"
Elbetteki bu cümlenin sonuna kadar arkasındayız hocam. lakin öğretmenin konuyu zevkli hale getirebilmesi için konuyu özümsemesi gerekir. bunun içinde (bence) yapılan programın kabullenilmesi tek şarttır. Biz yapılan programı ve yazılan kitapları kabullenmekte zorluk çekiyoruz çünkü ne programın nede kitapların elle tutulur tarafı yok.konuları biraz geriden takip ediyorum çokgenler konusuna yeni geçebildim. çokgen kavramı ile ilgili olarak eldeki kitapta sadece çokgen tanımı var konunun adı yüzey kaplamaları ama yüzey kaplama ile ilgili bir tane bile soru yok sadece kitabın bir sayfasında iki adet resim var. Böyle özensiz bir çalışmayı dayatıp bunu yapacaksınız diyenlerin hiç mi kabahati yoktur bu konuda çok merak ediyorum. Ha birde programın içeriğini bile merak etmeden derse elindeki kitapla girip vektör görünce eş.kten düşmüşe dönen zümre arkadaşlarıyla iş yapmaya çalışmak da cabası...

2011/1/8 Amber Aktulga <amberaktulga@gmail.com>


Birincisi Engin Hocama tamamen katılıyorum.10 geometride iç çarpım
soruları çok iyi üçgen bilgisi + çok iyi tirgonometri bilgisi
istiyor.Sürekli vektör dinleyen çocuk zaten üçgen bilgisinden
mahrumdur.Trigonometriyi de ikinci dönem göreceğine göre bu çocuk
skaler çarpım sorularını nasıl yapabilir ki? Ayrıca 9 geometri berbat
durumda. 12.sınıfta analitik geometri tek başına ders iken bile
doğrunun analitiğinde çuvallayan öğrencilerden şimdi bunu 9.sınıfta
başarmaları bekleniyor.Hem de Analitik geometrinin özeti
ile...Analitik geometrinin özeti olur mu acaba?Bütün sınıfı dökerek
özel derse mecbur edenlere iyi kapı açıldı işte böylece...11
geometrinin vektörel anlatımı bence çok zor..Çok aşamalı çözülen
sorulara bir de vektör girdi mi işin içinden çıkılacak gibi değil.Asıl
merak ettiğim bunlar ygs-lys de ne soracaklar? Doru parçaları ile
desenler mi oluşturacak çocuklar sınavda? Ya da şerit süslemesi mi
yapacaklar? Düzlemde kaplama da olabilir tabii

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Emine ve Mehmet Baysal Lisesi
 
 
 

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392547] integral

est..kolaylıklar dilerim..

08 Ocak 2011 01:26 tarihinde serkan tazegul <serkantazegul@gmail.com> yazdı:
zahmetin için teşekkür ederim hocam,
ben çözümüyle uğraşıyordum fikir alayım dedim, çok teşekkürler yine de...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392546] integral

zahmetin için teşekkür ederim hocam,
ben çözümüyle uğraşıyordum fikir alayım dedim, çok teşekkürler yine de...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392545] zambak s.b. türev --acil

hocalarım wolfram müthiş bir şey ..farkındayım bunun 2üssü x ile x karenin eşit olduğunda 3 kökünün geldiğini nereden ispatlıcaktım..

08 Ocak 2011 01:12 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:
hocam ben internetten girdim...
arama motoru cevap vermiyor ama program veriyor anladım..teşekkür ederim hocam..indirmeliyim bir şekilde...08 Ocak 2011 01:08 tarihinde iskender tökel <iskenderhamza@gmail.com> yazdı:

hocam wolfram dediğiniz integrale cevap verdi. yanlış mı anladım acaba...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi


--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392543] zambak s.b. türev --acil

hocam ben internetten girdim...
arama motoru cevap vermiyor ama program veriyor anladım..teşekkür ederim hocam..indirmeliyim bir şekilde...08 Ocak 2011 01:08 tarihinde iskender tökel <iskenderhamza@gmail.com> yazdı:
hocam wolfram dediğiniz integrale cevap verdi. yanlış mı anladım acaba...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

[tmoz:392539] Re: TALİM TERBİYE TARAFINDAN YAYINLANA YENİ 11. SINIF GEOMETRİ PROGRAMI

Birincisi Engin Hocama tamamen katılıyorum.10 geometride iç çarpım
soruları çok iyi üçgen bilgisi + çok iyi tirgonometri bilgisi
istiyor.Sürekli vektör dinleyen çocuk zaten üçgen bilgisinden
mahrumdur.Trigonometriyi de ikinci dönem göreceğine göre bu çocuk
skaler çarpım sorularını nasıl yapabilir ki? Ayrıca 9 geometri berbat
durumda. 12.sınıfta analitik geometri tek başına ders iken bile
doğrunun analitiğinde çuvallayan öğrencilerden şimdi bunu 9.sınıfta
başarmaları bekleniyor.Hem de Analitik geometrinin özeti
ile...Analitik geometrinin özeti olur mu acaba?Bütün sınıfı dökerek
özel derse mecbur edenlere iyi kapı açıldı işte böylece...11
geometrinin vektörel anlatımı bence çok zor..Çok aşamalı çözülen
sorulara bir de vektör girdi mi işin içinden çıkılacak gibi değil.Asıl
merak ettiğim bunlar ygs-lys de ne soracaklar? Doru parçaları ile
desenler mi oluşturacak çocuklar sınavda? Ya da şerit süslemesi mi
yapacaklar? Düzlemde kaplama da olabilir tabii

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392538] zambak s.b. türev --acil

mathtype, paint,...bir de cabri2d ve 3d kullanıyorum elimden geldiğince...

08 Ocak 2011 01:00 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:
:-)yok hocam yazma aşamasını kastettim ben..wolframı ben tmozdan öğrendim..çok yararlı ama herşeye cevap veremeyen henüz geliştirilmekte olan bir bilimsel arama motoru olarak yer yer kullanıyorum..ama integral e^x.x^2 i bulamıyor örneğin:-)amcaya pekte güvenmemek lazım..
08 Ocak 2011 00:50 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

::):)  bunun için program kullanmadım, ama ihtiyaç halinde wolfram iş görür...
 
saygı ve sevgilerimle...


 
08 Ocak 2011 00:47 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:

yine sıfır çıkıyor hocam..ben fonksiyonu öyle mausla karalayıp buldum..forumu takip edip ilgili başlıklardan hangi programları kullandığınızı tespit edip...ayrıca öğrenip..offf hocam çok işim var be..ben sizi takip edeyim üstadım en iyisi..

08 Ocak 2011 00:41 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

limiti görünce hesaplamadım doğrusu, limit değeri değişken mi oluyor yani anlamadım?..bana hazır sıfır gibi geldi..o şekilde de sıfır çıkyorsa mesele yok..

08 Ocak 2011 00:38 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:

hocam f(x) x değişkenine bağlı bir fonksiyon çıkıyor

08 Ocak 2011 00:28 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392537] filim indirme

sharebus.com 

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392536] zambak s.b. türev --acil

:-)yok hocam yazma aşamasını kastettim ben..wolframı ben tmozdan öğrendim..çok yararlı ama herşeye cevap veremeyen henüz geliştirilmekte olan bir bilimsel arama motoru olarak yer yer kullanıyorum..ama integral e^x.x^2 i bulamıyor örneğin:-)amcaya pekte güvenmemek lazım..
08 Ocak 2011 00:50 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
::):)  bunun için program kullanmadım, ama ihtiyaç halinde wolfram iş görür...
 
saygı ve sevgilerimle...


 
08 Ocak 2011 00:47 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:

yine sıfır çıkıyor hocam..ben fonksiyonu öyle mausla karalayıp buldum..forumu takip edip ilgili başlıklardan hangi programları kullandığınızı tespit edip...ayrıca öğrenip..offf hocam çok işim var be..ben sizi takip edeyim üstadım en iyisi..

08 Ocak 2011 00:41 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

limiti görünce hesaplamadım doğrusu, limit değeri değişken mi oluyor yani anlamadım?..bana hazır sıfır gibi geldi..o şekilde de sıfır çıkyorsa mesele yok..

08 Ocak 2011 00:38 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:

hocam f(x) x değişkenine bağlı bir fonksiyon çıkıyor

08 Ocak 2011 00:28 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392534] kombinasyon öss

pardon hocam dikkat etmediğimi farkettim ve hemen sildim iletiyi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392533] Re: ???

değerli hocam yazdığınız eşitliğin grafiği  üzerindeki her nokta doğallıkla eşitliği sağlar...sınırsız sayıda yanıt olur

08 Ocak 2011 00:52 tarihinde Ali Osman Uslu <aliosmanus@gmail.com> yazdı:
Bu soruyu bir soru bankasından öğrencim bana getirdi. ben de hatalı olabilir düşüncesine sahibim. bir de sizin fikirlerinizi almak istedim...

06 Ocak 2011 20:16 tarihinde ismail polat <ismailpolat2407@gmail.com> yazdı:
1 olur 9 olur --
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392532] Re: ???

Bu soruyu bir soru bankasından öğrencim bana getirdi. ben de hatalı olabilir düşüncesine sahibim. bir de sizin fikirlerinizi almak istedim...

06 Ocak 2011 20:16 tarihinde ismail polat <ismailpolat2407@gmail.com> yazdı:
1 olur 9 olur --
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392531] kombinasyon öss

saymamışmıyım, saymışım sanki..

2011/1/8 Faruk Kaymak <wheytfb@gmail.com>
Barbaros Hocam , çemberlerin ve üçgenlerin kendi aralarındaki kesişim noktalarını da saymayacak mıyız?

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392530] zambak s.b. türev --acil

::):)  bunun için program kullanmadım, ama ihtiyaç halinde wolfram iş görür...
 
saygı ve sevgilerimle...


 
08 Ocak 2011 00:47 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:
yine sıfır çıkıyor hocam..ben fonksiyonu öyle mausla karalayıp buldum..forumu takip edip ilgili başlıklardan hangi programları kullandığınızı tespit edip...ayrıca öğrenip..offf hocam çok işim var be..ben sizi takip edeyim üstadım en iyisi..

08 Ocak 2011 00:41 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:

limiti görünce hesaplamadım doğrusu, limit değeri değişken mi oluyor yani anlamadım?..bana hazır sıfır gibi geldi..o şekilde de sıfır çıkyorsa mesele yok..

08 Ocak 2011 00:38 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:

hocam f(x) x değişkenine bağlı bir fonksiyon çıkıyor

08 Ocak 2011 00:28 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392529] kombinasyon öss

Barbaros Hocam , çemberlerin ve üçgenlerin kendi aralarındaki kesişim noktalarını da saymayacak mıyız?

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392528] zambak s.b. türev --acil

limiti görünce hesaplamadım doğrusu, limit değeri değişken mi oluyor yani anlamadım?..bana hazır sıfır gibi geldi..o şekilde de sıfır çıkyorsa mesele yok..

08 Ocak 2011 00:38 tarihinde bluace bluace <huseyinsenocak@gmail.com> yazdı:
hocam f(x) x değişkenine bağlı bir fonksiyon çıkıyor

08 Ocak 2011 00:28 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392527] zambak s.b. türev --acil

hocam f(x) x değişkenine bağlı bir fonksiyon çıkıyor

08 Ocak 2011 00:28 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392526] Re: DUA İSTEĞİ

Allah dayanma gücü ,sabır versin bora hocam acil şifalar diliyorum duacınızım rabbim kabul eylesin

24 Aralık 2010 23:25 tarihinde N.KURTOGLU <niyazikurtoglu@gmail.com> yazdı:
Allahu Teala acil şifalar versin Bora Hocam. En kısa zamanda aramıza dönmen dileği ile.

24 Aralık 2010 18:07 tarihinde bora . <boramat1@gmail.com> yazdı:
arkadaşlar hepinizden allah razı olsun,
 
insan gerçekten cok aciz, ama birbirimize olan manevi bağımız hem bize güç veriyor hem de şifaya vesile oluyor inş.
bugün itibari ile ağrı daynabileceğim boyuta indi,
hekimler "psödotümör serebri" diye birşeyden şüphelendiler, anlamı yalancı tümör basıncı gibi birşey, yani kafa içnde herhangibir anormallik olmamasına rağmen beyin omurilik sıvısı (bos) artıyor ve kafa içinde basınc artıyor bunun sonucunda da sürekli başagrısı, görme bozuklugu ve kulak cınlaması oluyor, tespiti için de belden bos alınması laızm , hastaneye yatıp lp denen bu yöntemle sıvı alınıyor 1 hafta yatıyorsunuz, ama riskli bir yöntem, felç menenjit gibi riskleir var az da olsa, yatış işlemlerini tamamladım ama son anda riskleirnden ötürü vazgeçtim, ama yine de tedavisine baslandı, yan etkisi fazla olmayan diazomid diye bir ilaç ile tedavisi yapılıyor,
diğer bir ihtimal de ""atipik migren" ama ben de zaten migren var ve migren tek taraflı bir agrı su an mevcut olan sürekli bri sorun, migren agrısına hiç benzemiyor ama yine de migren için de baska bir tedavi baslandı ,
 
mübarek cuma gün  itibari le biraz daha rahatım, allah kimsenin basına vermesin, derdi olanlara da acil şifa versin çünkü 24 saat kesintisiz bir ağrıya dayanmak mümkün degil

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Yurtta Sulh,Cihanda Sulh...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Necmi AKBULUT

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392524] zambak s.b. türev --acil

limitin değeri (varsa) reel sayı olacaktır..bu durumda f(x) sabit fonksiyon olacağından türevi her değer için sıfır olur..

07 Ocak 2011 14:59 tarihinde serhat <arslan79@gmail.com> yazdı:

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: [tmoz:392522] acil

en küçük tamsayıyı soruyordu sanırım


 
08 Ocak 2011 00:09 tarihinde barbaros gur <bhgur71@gmail.com> yazdı:
bu sorunun doğru versiyonuna bir kez raslamıştım, onuda arşivlememişim geçen sene ekim-kasım (tmoz) gibiydi sanırım,..


 
07 Ocak 2011 14:50 tarihinde Ercüment SOYKAN - Öğretmen - Ankara <rcmntsykn@gmail.com> yazdı:

size katılıyorum
ikinci olarak
bu sayıların pozitif tamsayı olması şartı çözümde sağlanmıyor sanki?



--
"Matematik olmayınca ne eşyanın, ne de insanın birbiriyle münasebetlerini anlamak mümkündür. O, kâinattan hayata uzanan çizgide bir ışık kaynağı gibi yollarımızı aydınlatır, bize insan ufkunun ötelerini, hattâ düşünülmesi, taşınılması çok zor imkan âleminin derinliklerini gösterir ve bizi ideallerimizle buluşturur."

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
İradene hakim, vicdanına mahkum ol...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

Re: Yan: [tmoz:392521] filim indirme

ben de altyazılı veya yazısız tercih ediyorum ama altyazıyı da paketleseler daha iyi, aramayalım :)

07 Ocak 2011 23:34 tarihinde atasoy yan fffffdlmaz <miay669@yahoo.com> yazdı:
türkçe mi; altyazısız olupta altyazı bulacagınız filmler mi?benim 2000 den fazla film indirdigim bi site var.
orjinal filmler için kullandıgım site

http://tehparadox.com/   üye olup girersiniz.yok  orjinal degilde düşük  boyutlu istersen türk siteleri var.herhangi birine girer dost sitelerine ugrarsınız.   divxturka  divxkurdu  sadecegir.com  veya net    uzantıyı hatırlamıyorum.ben yıllardır tehparadox  a takılıyorum


 
--- 07/01/11 Cum tarihinde hasanhoca(öğretmen) <hasanalihoca@gmail.com> şöyle yazıyor:

Kimden: hasanhoca(öğretmen) <hasanalihoca@gmail.com>
Konu: [tmoz:392495] filim indirme
Kime: "tmoz" <tmoz@googlegroups.com>
Tarihi: 7 Ocak 2011 Cuma, 13:27

arkadaşlar  filim indirebileceğim tavsiye edebileceğiniz bir site varmı

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi



--
Tohum saç, bitmezse toprak utansın...
Hedefe varmayan mızrak utansın...
Hey gidi küheylan,koşmana bak sen...
Çatlarsan doğuran kısrak utansın!...
....................................Necip Fazıl...

--
Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi